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一本书带给我的设计心得

——读《建筑空间组合论》有感

《建筑空间组合论》在我看来是一本非常实用的书，自从大一经老师推荐阅读以来，至今虽不能说是精读过，但其大意也算理解一二了。它与《建筑语汇》成为我做设计之前比翻的两本书，它们用通俗易懂的语言和图文让我明确了设计的意义、方向和手法，从而让我们这样的低年级学生能较为快速的了解该怎样做好设计，我认为它是一本建筑系学生十分必要研读的经典之作。

彭某某先生在第一版前言中说到的“回顾以往的教学，学生苦于得不到系统的建筑构图方面的只是，教师又很难再有限的课堂辅导中讲清这些道理，加之构图原理本身又多少有一点抽象，难以捉摸，于是学生难免会感到神秘莫测，而教师又苦于只能意会而难以言传，久而久之师生之间就可能由于缺少共同语言而有所隔阂”一现象我深有体会，这是一个建筑设计教学中的普遍的一个难题，当初彭某某先生就是为了解决这一难题而用了三年多的时间写出这本书的，纵观此书，其内容之详实涵盖面之广泛语言之通俗精炼不得不赞叹彭某某先生对于建筑系教学的用心良苦。

本书共九章，有总讲有分讲，功能空间结构审美等分类看目录便一目了然，哪里遇上困惑就看哪里，每次翻阅总会有多少心得，它更多的不是一部讲大道理深奥义的书，而是讲各种情形的各种解决方案，市面上太多的建筑书籍难免或空泛或深奥使得我们难以从中学到东西，故此书对新生而言是十分难得且足够经典的。很多老师在课上疏漏的或没有细讲我们又很想了解的内容书中都有详细的解释。

比如关于审美这个方面。老师经常要求我们做出来的东西要有美感，于是很多同学都问过老师“什么是美”，老师的回答常常太过笼统，比如说“有规律的东西才有美感，比例和尺度要拿捏好”，可是什么叫有规律、规律该如何运用、什么样的比例和尺度才会是美的这类问题总是由于时间等限制老师讲的总是不够多我们总是有很多问题需要自己寻找答案。而此书的第四章——形式美的规律所述的内容让我获益颇多。通过阅读这本书我了解到美是从对立同一种得到的，物质世界有许多有机统一性值得我们借鉴，简单的几何体可以得到统一，主从分明、对称的均衡、不对称的均衡、对比与微差、韵律、比例、几何关系、相似形等都可以得到形式的统一从而得到一个美的物体。其中“以相似形求得和谐统一”一节中讲到“利用对角线互相垂直的方法来调节门窗与墙面之间的比例关系”让我得到了许多启示，至少我知道以后可以运用这种方式使方案的开窗更美观，还有一些关于美的比例关系让我设计方案时有理可循，而不是盲目地反复思考“怎样产生美”这一问题。诚然美不会仅限于产生于这几种手法之中，还需要更多的直觉与灵感，但是作为建筑系新生的我们审美观这一方面有着普遍缺乏的现象而这种现象不能在短时间内有大改善的情况下，若是不告诉我们一种类似于公式的可以套用的手法我们很难开始着手设计。它告诉了我们许多的公式让我们体会套用，这使我们设计方案的时候少走了许多弯路。虽然我们现在不免沦于生搬硬套，但是我们可以在一次次的运用和老师的指导中体会这些技巧的精髓，它同时亦告诉我们，做好建筑设计需要投入大量的时间和精力，太多东西需要我们去积累去领悟，这本书给我们开了一扇便捷之门，而修行还是在个人。

又比如功能与形式上的问题。大一的时候我时常对到底是功能重要还是形式重要感到困惑，而这本书给了我很好的解答。书中赞成《建筑十书》中建筑应该具有坚固、实用、美观的特点，坚固和实用是建筑最基本的因素，而美观则是相对现状而言的。书中指出，我们不能以古代教堂的标准来要求现在的住宅，因为工业时代的到 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 出优秀的具有中国特色的建筑的。我对此亦深信不疑。

书中内容实在太多，感想不尽，用之不竭，不论是结构、空间、功能还是审美、形式、处理手法写的都十分详尽，对于我们低年级学生来说已经十分受用了。翻阅此书，亦能感受到彭某某先生知无不言言无不尽的真诚，令人肃然起敬。成书至今已时隔几十年，故书中内容难免受到时代的限制，有些观点我们也不能盲目跟从，但是那些客观的自然规律与经典的处理手法是需要我们长时间的去理解消化的。感谢彭某某先生，感谢这本《建筑空间组合论》，它让我逐渐开始理解了建筑设计，知道之后的路该怎么走，我认为这是十分重要的。

感谢此书的引导，所谓设计，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

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