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幼儿园主题教学活动

一、主题活动：动物

二、选择主题理由：幼儿对动物非常感兴趣，但对动物的认识都比较零星、琐碎

，为此开展此系列主题活动。根据动物的明显特征去进行拼图记忆，更加了解动物外形与它的作用。能去模仿动物的代表动作或声音。培养孩子喜欢动物、发现动物的多样性，能根据动物的特征去进行拼图。用自己的想法去表现自己喜欢的小动物。

三、主题网络：

活动一:尾巴作用大

活动目标:

1.初步了解动物尾巴的作用。

2.会比较长短。

3.对探究动物感兴趣。

活动准备：

经验准备：缺尾巴的动物图片及其配对的动物尾巴若干。

材料准备：数字资源《奇妙的尾巴》幼儿活动操作材料。

活动过程：

（一）、故事《小蝴蝶借尾巴》

引导动儿欣赏故事，大胆发言：

故事里的小蝴蝶向谁借尾巴?

借到了吗?

燕子、松鼠等他们怎么回答小蝴蝶的?

（二）、尾巴作用大

1.出示《奇妙的尾巴》，图一图二，引导幼儿认真观察看一看动物尾巴有哪些不一样的地方

2.组织幼儿讨论动物的尾巴都有那些用途

3.小结，动物尾巴的作用可大了，牛的尾巴能赶走身上的苍蝇……

（三）、找找小尾巴

1.提供金鱼、牛等动物缺了尾巴的图片，与其配对尾巴。

2.出示操作村料《长和短》，引导幼儿观察谁的尾巴最长，谁的尾巴最短。

拓展延伸：区域投放材料《找尾巴》

活动二：我家是动物园

活动目标：

1.初步了解 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 猜出相应的动物。

4.启发幼儿思考：家里除了爸爸妈妈，还有谁啊？他们会像什么动物呢？为什么？

拓展活动：与家长共同阅读绘本并进行演绎。（根据家庭情况进行动物修改并表演）加深幼儿与家长对绘本的理解。

活动三：动物作品大赛

活动目标：

1.尝试作用多种方式表现对动物的认识

2.练习动手操作能力

3.体验亲手制作的乐趣

活动准备：纸杯、纸盘若干；动物五官若干；水瓶盖若干；吸管若干。

活动过程：

（一）、谈话导入，激发兴趣。

师：我们上一次，认识了许多小动物，这次我们就把小动物做出来。

师：你们最喜欢什么小动物?你觉得可以用什么来做呢?

（二）、出示材料，说明使用方法

师：老师给你们准备了很多材料，我们一起来看一看有什么?水瓶盖、纸杯、纸盘等……我们可以用这些材料来做。

（三）、分组操作，教师巡回指导

师：我们现在回到自己的小组去把我们喜欢的小动物做出来吧。

（四）、展示交流，欣赏优秀作品

师：我们一起来欣赏一下，我们小朋友们的作品吧，这个是谁做的?你在做的时候有遇到什么困难?你是怎么解决的呢?

师：这个是谁的作品呢?……

拓展延伸：在社区进行作品展示。请幼儿讲述自己作品的形象以及使用材料。

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