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感 统 教 案

项 目

内 容



活动名称

中班感统活动《小动物过河》



活动器材及材料准备

 平衡板，大积木，塑料板，篮筐，球，沙包、硬纸板、雪花片，玩具，大笼球，欢快的音乐，



教学目标

知识与技能 目标

可以强化前庭体系机能,调整重力感。所以采用此势对固有感觉和本体感的刺激作用很大。对身体协调不良和多动症的孩子,都有特殊的效果





过程与方法目标

尝试在大笼球上进行抛球等活动，强化幼儿前庭感觉和触觉机能，并发展发散性思维，指导幼儿进行专注力的训练。通过教师示范,学生练习增强其平衡能力。





情感态度与价值观 目标

在活动过程中感受游戏的乐趣。培养幼儿灵敏协调及活泼开朗的性格，对孩子自信心、持续性都会有很大提高。



适用班级

中班



活动过程

一．导入

森林里住着一群小动物,有小猫、小狗、小兔子和小猴子(学生角色扮演) ,有一 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的难易度,手眼协调。

（三）日常训练

师: "小动物们得到你们的帮助,能吃到食物了,为了表示感谢,送来了好多吃的,咱们一起去运回来,好吗？"

5、引导幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。

三．结束环节

师：小朋友们可真棒啊，帮助小动物们过了河，小动物们十分感谢你们，给你们送了好多好吃的。

3小结

整个感统活动注重培养幼儿的前庭觉以及平衡能力还有思维发散能力。采取难度进阶方式，提高幼儿的积极性。



注意事项

作此游戏前,一定要先做好前项趴卧大龙球游戏,让孩子熟悉大龙球的重力感后,在进行此活动,比较不会受到排斥。拿球姿势：双手托举，对准篮筐，力量适度。

老师一步步指导，最后让孩子自己尝试独立进行扔球训练。

指导者和孩子一起站在平衡板上,可以增加孩子的信心,共同手牵手的走。对孩子身体协调,触觉感,前庭体系都可以有足够的刺激



活动后的评估





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