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*_**-学年七年级上学期期末语文试题（含解析）

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*_**2021-2022学年七年级上学期期末语文试题

2022年1月

一、积累运用（共20分）

1. 给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。

（1）弥漫在天空中（ ） （2）刨根问底（ ） （3）zhuàn写著作（ ） （4）很有逻jí（ ） （5）气fXXXXXn真不错（ ）

2. 阅读《西游记》选段，按要求填空。

真个光阴迅速，不觉七七四十九日，【A】的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自搓揉流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白某某，疯狂的独角龙。【A】赶上抓一把，被他一摔，摔了个倒栽葱，脱身走了。

（1）选择填空：选段两处【A】均指____________________________（太上老君、太白金星）

（2）再写一个跟大圣（悟空）有关的事件：_________________________________________

3. 阅读唐代刘禹锡的《望洞庭①》，回答后题目。

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白某某里一青螺②。

注：①洞庭：湖名，②青螺：青色田螺，这里指河庭湖中的君山。

（1）前两句中一个“_________________”字用得妙，写出了水天一色、玉宇无尘/境界。

（2）用生动形象的语言描绘“白某某里一青螺”的画面。

4. 综合性学习：阅读下面材料，回答后面问题。

【材料一】

近年来，由于书店入不数出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和市民说再见，民营书店从“诗意地栖居”到在央雄中艰地生存，书店文化在逐渐表弱。英国诗人多思说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。

【材料二】

近年来，学生通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种浅易式的阅读方式也被称为碎片化阅读。

/材料三】

/

（1）写出“碎片化阅读”产生的两个主要因

（2）结合材料三，说说人们为何要担优“书店文化”的衰弱

5. 下列说法错误的一项是（ ）

A. “如此狭隘、卑鄙、见利忘义、见异思迁，真是无语”一句中加点词语都属贬义词。

B. “他们从不虐待弱者，一直愿意分享美好”一句中加点词语都是副词。

C. “虚心——骄傲”“勤劳——懒惰”“新鲜——陈腐”等都互为反义词。

D. “在我眼里，她就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”一句用了比喻的修辞手法。

6. 默写。

（1）晴空一鹤排云上，______。（刘禹锡《秋词》）

（2）______，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）

（3）______，江春入旧年/（王某某《次北固山下》）

（4）我想那缥缈的空中，______。（郭沫若《天上的街市》）

（5）《十二章》中有两句话阐释了学习与思考的关系，这两句是：______，______。

二、阅读理解（共40分）

（一）（共12分）

阅读下面两段文言短文，完成下面小题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成某某。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时某某，意与日去，遂成枯落，多不接世，（1）悲守穷庐，将复何及！

（《诫子书》）

【乙】吕蒙某某，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。（2）俄而起惊，众人皆问之。蒙某某：“向梦见伏羲、文某某、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；为该玄②言，政③空送其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。

（《太平广记》）

【注释】①世祚（zuò）：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。

7. 解释下列加点词的意思。

（1）险躁则不能治性（ ） （2）遂成枯落（ ）

（3）以《易》为宗（ ） （4）向梦见伏羲（ ）

8. 用现代汉语翻译文中画线句子的意思。

9. 甲文“年与时某某，意与日去”是从哪个方面来“诫子”的？

10. 甲文中能体现乙文“蒙呓诵文”之精神的是哪几句话？

（二）（共6分）

阅读下列选段，完成下面小题。

白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道，对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的，这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路的人，也是一个极好的教训。

（选自毛泽东《纪念白求恩》）

11. 选文是从哪两个方面来论述白求恩的共产主义精神的。

12. 比较原句和改句，请分析表达效果有什么不同，

原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他精神所感动。

（三）（共9分）

阅读鲁迅的《狗?猫?鼠》（有删改）片段，完成下面小题。

①我于是就间或留心着查考它们（狗和猫）成仇的“动机”。这也并非敢妄学现下的学者以动机来衰贬作品的那些时髦，不过想给自己预先洗刷洗刷。我想，这在动物心理学家，是用不着费什么力气的，可惜我没有这学问。后来，在覃哈特博士的《自然史底国民童话》里，总算发现了那原因了。据说，是这么一回事：动物们因为要商议要事，开了一个会议，鸟、鱼、兽都齐集了，单是缺了象，大家议定，派伙计去迎接它，拈到了当这差使的阄的就是狗，“我怎么找到那象呢？我没有见过它，也和它不认识。”它问，“那容易，”大众说，“它是驼背的。”狗去了，遇见一匹猫，立刻起弓起脊梁来，它便招待，同行，将弓着脊梁的猫介绍给大家道：“象在这里！”但是大家都笑它了。从此以后，狗和猫便成了仇家。

②这一篇童话却实在不漂亮，结怨也结得没有意思，猫的弓起脊梁，并不是希图冒充，故意摆架子的，其咎处却在狗的自己没眼力。

③动物适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话，虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们，而人呢？能直立了，自然就是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然还是一大进步。然而也就堕落、因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得厚有“颜厚有忸怩”。假使真有0灰皇油实脑煳镏鳎吒咴谏希敲矗杂谌死嗟恼庑┬〈厦鳎残淼挂晕嗍拢游颐窃谕蛏袄铮醇镒臃疃罚赶笄氚玻淙煌蒲找恍XXXXX币驳车貌皇娣踔劣诟械桨XXXXX晕庑┒嘤嗟拇厦鳎共蝗缑挥械暮冒铡?/p>

13. 结合语境，解释首段中“褒贬作品”的意思。

14. 童话中狗认错了猫，受到了嗤笑。作者在这里引用童话故事有何作用？

15. 作者在末段中写“虫蛆、禽猛兽”的目的是什么？

（四）（共13分）

阅读郑渊洁/《虎王出山》，完成下面小题。

①山里有一只名叫费某某的狼，他是狼家族里唯一识文断字的秀才，一年前，就凭着捡到的一本字典，他硬是能磕磕巴巴读几页书了。

②这天，费某某正躺在家里闭日养神，一只小狼拿着一本书跑进来，“我捡了一本书。小狼把书递给费某某，费某某接过一看，是《成语词典》。

③老虎比狼凶，人干吗赞扬老虎贬低狼呢？“不行，咱们得想办法让人把这些词改过来，这是关系到咱们狼家族千秋万代的声誉问题”费某某说。“对，让他们改过来！”“这可不容易。”是啊，一群狼想让人类修改词汇，的确不是易事，众狼绞尽脑汁想办法。

④有了，我化装成老虎，去败坏老虎的声誉！费某某眼睛亮了。“是个好主意。”“有点危险。”为了整个家族的声誉，费某某愿意冒险。说干就干。几只狼找来颜料，开始给费某某化妆。有的狼给费某某粘胡子，有的狼往费某某身上涂颜色。不一会儿，费某某变成了一只小老虎。同胞们给费某某送行，千叮咛万某某。“你们等者着人类修改成语吧！”费某某信心十足。

⑤大白天的，费某某进了村。他公然闯进一家农舍，抢了两只鸡。人们惊慌失措，纷纷躲藏，但没有伤害费某某——老虎是一级保护动物。

⑥费某某越想越生气，他变本加厉地攻击村舍，袭击牛羊。可人就是不伤害他，还把电视台给搬来了，每当费某某出现时，摄像机就对准他猛拍，说是拍什么《动物世界》。费某某经过一个星期的努力，想检验一下成果。这天，他进一座房子，抢到了一本《成语词典》。

⑦人类没有修改对老虎的衰词。费某某气昏了，他决定第二天吃个人。他就不信老虎吃了人，人还喜欢老虎！这天晚上，下起了大雨。费某某在雨中好不容易找到一个树洞藏身。第二天一早，费某某直扑村庄，他要去吃人。

⑧摄像机已架在了村头，人们正恭候着老虎的光临，费某某从草丛中冲了出来，他运足气，准备攻击人，昨晚的一场大雨，把费某某身上的颜料冲得一干二净，他一点儿没发觉。人们看见一只狼在光天化日之下向人群扑过来，感到吃惊，大家纷纷抄起木棍，围着费某某痛打他。

⑨“你们终于打老虎了！”费某某觉得自己总算胜利了。尽管身上挨了棍子，可他一想到人在打老虎，就不觉得疼。转眼间，费某某被人们结结实实地捆起来，“这些豺狼虎豹！”不知是谁说一句。费某某大喜，人终于把老虎和狼排在一起了！费某某兴奋得昏了过去。

⑩当费某某来时，他已被送进了动物园，费某某坚信自己是英雄。他把老虎降低到狼的位置，把狼提高到老虎的地位。

?豺狼虎豹，一想起这词，费某某就心花怒放。

（节选自《郑渊洁十二生肖童话》，有删改）

16. 为了让人们改《成语字典》，费某某假扮老虎做了哪些坏事？

17. 第⑥段“费某某越想越生气”，费某某想什么呢？试写出他此时的心理活动。

18. 结合全文，探究文章最后一小节的深刻含义。

19. 下列对文章内容/解读与分析正确的一项是（ ）

A. 第⑤段画线句中的“闯进”“抢走”两个动作，形象地写出了老虎的凶狠与残暴。

B. 第⑨段某某“不觉得疼”，是因为它觉得“打老虎”意味着人就不会打狼。

C. 选文写“费某某想让人改变对狼的看法，就假扮老虎做坏事”，意在表现费某某的智慧。

D. 这篇文章是童话故事的节选，充满了丰富的想象和夸张，故事一波三折，很有趣味。

三、作文（40分）

20. 作文。

成长，是什么颜色？是热情的红色？是希望的绿色？是活泼的黄色？……

请以“成长的颜色”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①发挥想象和联想。②有真情实感，不得抄袭。③文中不出现真实的姓名、校名等。

答案与解析

一、积累运用（共20分）

1. 给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。

（1）弥漫/天空中（ ） （2）刨根问底（ ） （3）zhuàn写著作（ ） （4）很有逻jí（ ） （5）气fXXXXXn真不错（ ）

【答案】 ①. mí ②. páo ③. 撰 ④. 辑 ⑤. 氛

【解析】

【详解】（1）弥漫：读音为mí màn，意思是充盈，鼓荡；密布，扬某某。

（2）刨根问底：拼音是 páo gXXXXXn wèn dXXXXX，意思是比喻追究底细。

（3）撰写：拼音是 zhuàn xiXXXXX，（动）写作。

（4）逻辑：拼音是 luó jí，（名）①思维的规律；②客观的规律性。

（5）气氛：读音为 qì fXXXXXn，是特定环境中给人强烈感觉的景象或情调。

2. 阅读《西游记》选段，按要求填空。

真个光阴迅速，不觉七七四十九日，【A】的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自搓揉流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白某某，疯狂的独角龙。【A】赶上抓一把，被他一摔，摔了个倒栽葱，脱身走了。

（1）选择填空：选段两处【A】均指____________________________（太上老君、太白金星）

（2）再写一个跟大圣（悟空）有关的事件：_________________________________________

【答案】（1）太上老君

（2）示例：孙悟空大闹天宫、孙悟空三打白骨精、孙悟空大战二郎神等。

【解析】

【小问1详解】

本题考查名著中的人物。选段出自《西游记》第七回《八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿》，写太上老君把悟空置八卦炉中锻炼，七七四十九日开炉，孙悟空躲在巽宫，有风无火，遂无伤，得火眼金睛。后跳出并踢倒了八卦炉。故A是太上老君。

【小问2详解】

本题考查故事情节。写出一个与孙悟空有关的故事情节即可。示例：孙悟空三调芭蕉扇，孙悟空大战红孩儿等。

①孙悟空三调芭蕉扇。唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞孙悟空，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，铁扇公主借出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒向西赶路。

②孙悟空大战红孩儿。红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧慑走。孙悟空去找红孩儿要人。孙悟空找到红孩儿与之展开大战。红孩儿口吐三味真火，孙悟空一时不能降服，亲去落伽山请来观音菩萨，用莲花宝座降伏红孩儿，让他做了观音菩萨的善财童子，最终成了正果。

3. 阅读唐代刘禹锡的《望洞庭①》，回答后题目。

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白某某里一青螺②。

注：①洞庭：湖名，②青螺：青色田螺，这里指河庭湖中的君山。

（1）前两句中一个“_________________”字用得妙，写出了水天一色、玉宇无尘的境界。

（2）用生动形象的语言描绘“白某某里一青螺”的画面。

【答案】（1）和 （2）月光下，远望洞庭湖中的君山，如同一只银某某里，放了一颗青螺。

【解析】

【小问1详解】

本题考查诗歌内容理解。

诗歌前两句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的含义是：秋夜明月清辉，遍洒澄净湖面，湖面平静无风，犹如铁磨铜镜。诗句画面生动形象，描写出了澄澈空明的湖水与素月青光交相辉映，俨如琼田某某，营造出了一派空灵、缥缈、宁静、和谐的境界。特别是“和”字下笔精妙，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。而且，似乎还把一种水国之夜的节奏——荡漾的月光与湖水吞吐的韵律，传达给读者了。

【小问2详解】

本题考查诗歌画面的想象与表达。

诗歌后两句的含义是：远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似白某某里托着一枚青螺。这里的“白某某里一青螺”，运用比喻的修辞手法，将湖面比作“白某某”，将山比作“青螺”，银某某与青螺互相映衬，相得益彰，秋月中的洞庭山水成为了一件精美绝伦的工艺美术珍品。

我们在描绘这一画面时，可结合诗中词语，融入自己的想象，注意流畅表达即可。

示例：在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只晶莹剔透的银某某里，放了一颗小巧玲珑的青螺。

4. 综合性学习：阅读下面材料，回答后面问题。

【材料一】

近年来，由于书店入不数出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和市民说再见，民营书店从“诗意地栖居”到在央雄中艰地生存，书店文化在逐渐表弱。英国诗人多思说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。

【材料二】

近年来，学生通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种浅易式的阅读方式也被称为碎片化阅读。

【材料三】

/

（1）写出“碎片化阅读”产生的两个主要因

（2）结合材料三，说说人们为何要担优“书店文化”的衰弱

【答案】（1）碎片化阅读成本低廉，方便快捷，易某某，更新快。（答到两点且意对即可）

（2）读书可以增长知识，启迪思维，开阔眼界等。（或：读书可以让人站得更高，看得更远）。书店衰弱的话会影响文化的兴盛以及国家民族的发展。

【解析】

【小问1详解】

本题考查阐释原因。

从材料二“学生通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种浅易式的阅读方式也被称为碎片化阅读”，可知“碎片化阅读”指的是电子阅读；联系电子阅读的实际，可概括产生的主要原因：成本低廉（只要有手机或电脑，有网络即可）；方便快捷（打开就可阅读）；跟传统图书比较，易某某，携带方便。

【小问2详解】

本题考查探究漫画的寓意。

漫画中一个人站在地上，尽管急得冒汗，也看不见，而另一个人站在一摞写着“读书”二字的书上，眼睛上仿佛有了望远镜，能看得很远。提示我们读书可以让人站得更高，看得更远。

结合材料一中“如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了”，可知书店衰弱的话会影响文化的兴盛以及国家民族的发展。

5. 下列说法错误的一项是（ ）

A. “如此狭隘、卑鄙、见利忘义、见异思迁，真是无语”一句中加点词语都属贬义词。

B. “他们从不虐待弱者，一直愿意分享美好”一句中加点词语都是副词。

C. “虚心——骄傲”“勤劳——懒惰”“新鲜——陈腐”等都互为反义词。

D. “在我眼里，她就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”一句用了比喻的修辞手法。

【答案】B

【解析】

【详解】B.“虐待”“愿意”都是动词，所以“加点词语都是副词”的说法不正确；

故选B。

6. 默写。

（1）晴空一鹤排云上，______。（刘禹锡《秋词》）

（2）______，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）

（3）______，江春入旧年。（王某某《次北固山下》）

（4）我想那缥缈的空中，______。（郭沫若《天上的街市》）

（5）《十二章》中有两句话阐释了学习与思考的关系，这两句是：______，______。

【答案】 ①. 便引诗情到碧霄 ②. 河流大野犹嫌束 ③. 海日生残夜 ④. 定然有美丽的街市 ⑤. 学而不思则罔 ⑥. 思而不学则殆

【解析】

【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“碧霄、嫌、残夜、罔、殆”等字词容易写错。

二、阅读理解（共40分）

（一）（共12分）

阅读下面两段文言短文，完成下面小题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，幸福来得太突然。

从此以后，我就认真地跟王奶奶学习雕刻。手磨破了，用水冲一下再继续；生了冻疮，抹点药不停下脚步。终于，我学会了雕刻，也练成了一双“铁砂掌”。

褐色是伴随也是贯穿了我整个童年的颜色，它教会了我坚持与沉稳。

这，就是我成长的颜色！平凡却不平庸的褐色！

【解析】

【详解】本题考查全命题作文。

一、审题立意。结合题目“成长的颜色”进行分析，“成长”字面上看指生理和心理向成熟发展的经历，“颜色”本意指色彩，结合材料中“热情的红色、希望的绿色、活泼的黄色”分析，这里将性格色彩联系起来。将题目从字面上分析过后，文章立意在于人的成长过程中逐渐养成性格，注意性格要从积极的方面入手，体现出该性格在成长过程中的对自己产生的好的方面的影响。文章写作时应注意从第一人称入手，结合自身经历进行写作。

二、选材构思。根据题目要求，写作时要求文体为记叙文。写作内容应从自己的生活经历出发，发挥联想和想象，将生活经历与颜色联系起来，表达出自己的生活感悟。如文中表明成长是红色的，红色象征着热情的生活态度，结合自己的亲身经历，在家中是热情的小棉袄，能够照顾到家人的情绪，与家人温馨共处的场景，展现出生活之乐。

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