小学第8周备课表
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捷胜小学备课表
第 8 周 星期 一 第 3 节 2021年10 月 18 日
课? 题：
语文园地三 第一课时
教学目标
1.识记12个生字，了解词组的结构特点。
2.能正确辨析和运用同音字。
教学重点
了解词组的结构特点。
教学难点
正确辨析和运用同音字
教具
PPT
教??? 学??? 过??? 程
第二次备课
一.学习识字加油站
1、引导学生观察三幅画，说说三个小朋友在干什么。
2、出示九个词语，让学生圈出图所对应的词语“练舞蹈、滚铁环、荡秋千”。出示词语卡片指名读。教师注意指导读准字音，特别注意读好“滚、环”的前鼻音、“钢、荡”的后鼻音、“练”的边音、“捏、泥”的鼻音。可多给学生跟读、练某某的时间。 3.同桌互相练某某，借助拼音把词语读正确，可以先一起读一读，再相互遮住拼音考一考，最后教师可出示去掉拼音后的词语卡片，集中抽测学生读词语。可以采用小组读、男女生读、前后排读、开火车读等多种方式让学生把词语读熟。读后让学生结合生活经验交流词语的意思。学生可能有不熟悉的词语，如“唱京戏”，可以出示图片或视频帮助理解。 4.出示字卡，让学生自由说说如何记住这些生字，教师相机指导巩固识记，如，“弹、环”可以用加一加的方法识记，“钢、铁、泥、滚、滑”可以用偏旁归类的方法识记，“梯”可以借助形声字规律识记。 5.出示词语图片，教师边示范读边做动作，注意表示动作的字语速慢、稍拉长，引导学生发现这些词语都是由“动作+名词”构成的。再引导学生用上生字练说同类词，如“拉小提琴、弹玻璃球、滚雪球”
学习“字词句应用”
（一）同音字
1.出示四组同音字让学生认读，读准字音，再借助词语说说字义，如，让学生指读生字，然后说“这是公园的园”“这是圆圈的圆”。 2.让学生独立完成辨析练习。教师巡视，发现学生易错同音字进行重点引导。“花园、圆桌”和“一支笔、一只鸭”都可以出示图片配词语，让学生看一看，读一读。再出示词语让学生对比认读，借助语境巩固辨析。如： 菜园?果园 公园 圆形 半圆 圆环 两只手?一只兔子一只袜子 两支枪一支军队一支歌曲 可以先让学生分别说说“远”和“出”的反义词是什么，再引导学生组词“远近、进出”。语让学生对比认读，借助语境辨析同音字。如： 带队 带行李 带干粮?带手机 穿戴 戴眼镜 戴帽子?戴手套 戴口罩 还可以出示句子引导学生联系生活辨析，如： 早上出门，妈妈提醒我要带上水彩笔。 我成为少先队员了，可以戴红领巾了。 （二）说句子
1.出示三个句子，引导学生把句子读准确，注意读好停顿。 2.让学生说说这三句话的共同点，发现其中都有关联词语“一边……一边……”，引导学生了解“一边……边……”可以表示同时发生的两件事。 3.让学生联系生活实际，用“一边……一边……”说句子。如果学生表达有困难，可以提供图片让学生借助图片表达，或给出一些提示，如： 我一边听音乐，一边（ ?)。 小明一边骑马，一边( )。
请同学们分享自己最喜欢做的事情，用一个词语表达。
给出一些句子，同学们判断该选择哪个字填空。
学生自由造句。
作业布置
完成同步学堂
板书设计
语文园地三
花园——圆桌 一支笔——一只鸭 带领——爱戴 远近——进出
教学后记
语文园地三的活动目的是识记生字，辨析同音字，说 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 字
重点讲解：巨的笔画顺序
注意南的里面不是半，也不是羊
作业布置
拼音田字本写生字
熟读课文
板书设计
XX奇石
南（南北）部（部首）些（一些）巨（巨石）位（位置）
闪（闪亮）升（升旗）狗（小狗）每（每天）
教学后记
本文介绍了XX的奇石（“XX石”、“猴子观海”“仙人指路”和“金鸡叫天都”），激发学生对XX的喜爱和对祖国大好河山的热爱。在教学过程中，我把好字词关，让学生自主学习生字，合作探究识字、写字，提高识字能力。通过创设情境，结合图文，让学生通过看图和从文中找石的方式去发现、感受XX石的奇趣。
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