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足球绕杆技术

一、教材分析

教材选自人民教育出版社义务教育教科书《体育与健康》第三章足球部分。

足球运动是一项集体对抗运动项目，运球绕杆技术是足球比赛中运球过人射门的一个缩影，它既是前面所学足球基本动作的应用，也是今后足球教学的基础。 本课为第四次课，前三次课的球性练习、脚背正面运球练习以及脚内侧、脚背外侧变向运球等技术为我们最终的运球绕杆技术奠定了基础。

二、学情分析

本次课的授课对象为初三年级的学生，共30人。学生身体素质较好，且正处于发育期，模仿能力强，具有强烈的好奇心以及好动，活泼的特点。对于运动技能的掌握有差异，个别学生学习能力较强，有一定的基础，但大多数学生掌握技术较差。所以本课教学采用循序渐进的方法，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

三、教学目标

1、知识与技能目标：学生能够了解足球绕杆技术，80%的学生掌握足球绕杆技术的具体方法和技术要领。

2、过程与方法目标：学生通过对足球绕杆技术的学习，达到发展学生的身体素质及身体的协调性、灵敏性的目标。

3、情感态度与价值观目标：发展学生积极进取 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 快速高质量完成两种示范。使学生对其有直观的认识。

3.学生模仿练习

学生模仿老师，自主练习。（教师在一旁进行巡查，对做的好的进行表扬，对做的较差的进行指导）

4.集体指导

所有同学轮流进行绕杆，教师对其中出现的问题进行指导解决。

5.学生分组练习

学生分为三人一组，轮流绕杆，并观察同伴的动作，相互交流，对其中做的好的进行学习。（每人至少绕杆20次）

6.比赛检验学习成果

所有人平均分成两组，进行15米的绕杆比赛。最先绕完所有杆的组获胜，输掉的组在结束后归还器材。

7.展示与评价

找出技术掌握较好的同学出来展示。通过展示，使学生进行互评，对此技术加深理解，并发展学生的观察能力及培养学生评价能力。

（三）结束部分（3—4分钟）

1、放松活动：在教师带领下进行肢体放松——牵拉练习。使学生心率和心情尽快的平静下来。

2、小结，下课，归还器材。

八、预计课的效果

场地器材：足球场1块、足球30个、标志碟、标志杆若干。

预计课的教学目标基本实现，课堂气氛活跃，师生感情融洽。

预计平均心率：120—130次/分钟

最高心率：150次/分钟。

练习密度：40%左右

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