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对小学生的心理健康教育

小学生心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养小学生良好的心理素质，促进小学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。

经过此次的学校心理辅导能力网络课程的学习，使我了解到学习障碍是指听、说、读、写、算以及沟通的应用和获得方面出现明显落后，并与智商不匹配的现象。学习障碍不是后天的经验和教育导致的，它的主要原因是大脑中枢神经系统的差异引起的。

由此我想到，应该创设情境，让学生在学习中体验互帮合作 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的作品，对他们的完成态度、质量等方面给予鼓励。

以评促教，共同发展。通过评价促进学生改进学习方式，让学生获得发展，评价要适时、恰当，发现优点，要及时给予表扬，使学生获得成功的感受，激发他们进一步学习的欲望，评价时要注意保护学生的自尊心，评价要公平公正，及时对学生提出合理性的改进建议，帮助学生找到不足，在进步中获得成长。例如，在评价学生作品或表现时，老师要引导学生先说出其中的优点，给予肯定，然后再提出不足，希望做的更好，让学生学会正确的评价，使学生既能看到自己的优点，也能正视自己的不足。

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