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20 年 月 日

总第 课时

学情分析



课题: 老王

第 1 课时





教学目标:

1.品读课文，把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”。

2．体会老王与作者夫妇之间的相互关爱，体察作者的爱心。

3.学习自主、合作、探究的学习方式。[





重点难点：

1.体会老王与作者夫妇之间的相互关爱，体察作者的爱心，理解本文的主旨。

2. 学习自主、合作、探究的学习方式。[

重难点突破



教学流程

一、导入新课

杨某某说:“唯有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。”(《隐身衣》)经历过时代和命运的剧烈起伏，杨某某对人性的认识更加深刻。她非常感念那些在苦难岁月中保持高贵人性，在自己一家落难时，释放善意，甚至施以援手的普通人。老王就是这样一位令作者夫妇难忘的布衣之交。

二、常识积累

作者简介

杨某某，杨季康的笔名，生于1911年，钱钟书的夫人，著名作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。

背景简介

文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……

出示学习目标

1.品读课文，把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”。

2．体会老王与作者夫妇之间的相互关爱，体察作者的爱心。3.学习自主、合作、探究的学习方式。[

四、检查预习

伛(yXXXXX ) 荒僻(pì ) 攥(zuàn) 塌败(tXXXXX) 取缔(dì ) 骷髅(kXXXXXlóu) 滞笨(zhì) 愧怍(zuò) 惶恐(huáng) 镶(xiXXXXXnXXXXX) 嵌(qiàn) 翳（yì） 蹬（dXXXXXng） 侮辱（wXXXXXrXXXXX） 琢磨（zuó） 绷（bXXXXXng） 捎（shXXXXXo） 肿胀（zhXXXXXng）

降格（jiàng） 门框（kuàng）

五、自主感知一：走近老王

【自学内容】

1.老王的生活状况怎么样？具体表现在哪些方面？

2.老王的为人怎样，体现在哪些事件？

【自学要求】

速读课文，找出与老王相关的内容，并在文中旁批。

【自学时间】5分钟

明确：

1.生活艰苦

(1)靠一辆破旧的三轮车活命。

(2) “文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。

(3) 打了一辈子光棍，孤苦伶仃。

(4) 眼睛不
好，瞎了一只眼。

(5) 住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。

2.第一件事：送冰——　老实善良　不贪钱财 　　　　　　　

第二件事：送钱先生去医院——帮助别人 不图回报　　　

第三件事：改装三轮——体贴乘客　为人着想

第四件事：送鸡蛋、香油——?感谢关怀 知恩图报

六、自主感知二：走近作者

【自学内容】

与老王交往的作者一家人又是怎样的人？具体表现在哪些地方？

【自学要求】

速读课文，找出相关事件来表现人物形象，并在文中旁批。

【自学时间】3分钟

明确：

具体表现在：①照顾老王的生意，坐他的车；②老王再客气，也付给他应得的报酬；③老王送来香油、鸡蛋，不让他白送；④关心老王的生活。

七、课堂小结：两人同时善良，用善良体察善良。

八、当堂检测

九、布置作业

1.完成《补充习题》上的相关练习。

2.继续预习课文，划出描写人物的句
子，并分析其作用。

基于学情的教学内容 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 香油部分。指导：要描写老王的心理活动，在领会老王的思想感情的基础上充分展开想象。

基于学情的教学内容调整





适合学情的教学检测





板书设计

10．老王

杨某某

职业：三轮单干户

苦生理：一只眼

居住：塌败的小屋

老王

带送水，车费半

善 帮送医院

谢送香油和鸡蛋





提炼与反思





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