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教学风格的形成非一日之功，需要一个较长时间的积累，经过这这次研修，我也在不断反思，教书16年，我形成了自己的教学风格吗？这个过程，我有变化，有转折点。刚工作那些年，因为年轻，处事不冷静，上课节奏控制不好，课堂不灵活，课堂气氛比较紧张沉闷，一时间也很苦闷。做了几年班主任，发现这样的风格，与学生的距离总 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 光芒起作用了，课堂上我不再冷酷，更多的是鼓励的眼神，微笑的表情，似不经意的表扬，当我做这些的时候，语言才会显温柔。奇怪的是，你给予什么也会得到什么，学生也会微笑地上课，愉快地回答问题，师生关系愈发融洽。我的教学风格虽然不很明显，但学生会在我的课堂上发出爽朗的笑声，他们会说喜欢上数学课，这就足够了！

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