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鱼跃前滚翻教学反思

依据《体育课程标准》的基本理念，贯彻落实“健康第一”的教学思想，让学生学会新的运动技能，掌握新的健身方法，本节课我采用了轻松的、灵活多样的教学方法，主要以激发学生的运动兴趣，培养学生在运动学习中的自身体会为主。在教学中以学生为主体，让学生的思想、动作、情绪变化同教师的教紧密结合在一起，使学生在注重安全的前提下，带着轻松的心情，浓厚的兴趣，积极主动地参与到教学中去。通过本节课教学，使学生既锻炼了自己的头脑与实践的能力，又培养了学生的团结意识和创新精神。

这节课学生在复习了蹲撑前滚翻的前提下，又学会了鱼跃前滚翻这一技术动作，还通过障碍跑游戏达到了综合锻炼学生身体协调性的预定教学目标。我认为本节课的成功之处有以下几点：

一、循序渐进的教学，让学生养成良好的学习兴趣与习惯。

通过充分的讲解、交流，让学生在头脑中想成动作表象，感受学习的乐趣与技巧然后采用图解和示范教学，直观的把动作过程呈现在学生面前，让学生感受到鱼跃前滚翻的完整动作过程与魅力。然后组织学生进行分解练习，再逐个学生进行练习，最 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的思考，还有利于教师及时把握学生练习与动作技术掌握的动向，从而能够达到及时的实施行之有效的调整和改进等教学手段。在本节课整个教学过程中，我采用了自评、他评、互评、教师评等多种评价方法，意在让学生体会到在体育学习、锻炼中从多方面带来的关心和帮助，让学生们增进相互的了解、取长补短，补充自己的不足，养成良好的人格修养和学习习惯，提高学生的创新能力，使他们的潜能得到更好的发展。

本节课需要改进的地方也有一下几点：

一、课前应充分讲解说明本节课的教学内容和要求，让学生们做上课的准备，本节课中就有一个学生没有穿运动裤，在练习的时候产生了很多不必要的麻烦，虽然这位学生也跟着练习了，但是练习的效果并不是很好，有的动作没有做到位。因此，以后一定要避免这样的事情发生。

二、有几个运动能力差的学生到现在还没有学会蹲撑前滚翻，虽然上课也跟着认真学、认真练了，但是就是做不成动作。对于这样的学生我虽然鼓励他们认真练习了，但是并没有针对他们每个人的情况给予指导。以后再教学中要关注每一名学生，对于每一名学生要给予及时、准确的指导。

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