以下为《高一历史试卷分析》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

2020-2021学年度第二学期期末考试试卷分析报告

高 一年级 历史 学科

任课教师：

一、整体情况分析

1、总体情况分析

参考人数

平均分

优秀率

及格率

分数档人数











90－99

80－89

70－79

60－69

50－59

40-49



142

68.9

21.83%

78.23%

8　

23

47

 33

23

8



2、各题得分率及分析

题号

得分率

反映出的问题



1--20

75.8%

基本概念含糊不清；基础知识掌握不牢；历史思维比较能力较差；材料阅读理解能力较差



21

54.9%

材料阅读理解能力较差；基础知识薄弱



22

63.9%

审题不清，题干的内容没有完全领会透彻，就断然下结论，知识迁移能力较差；总结概括能力有待提高



二、试卷结构及特点

1、总体评价

试卷总体结构合理，有难度，有梯度，试题角度新颖灵活，信息量多，知识覆盖较面广，不回避重难点，注重学生能力的考查。如既考查了图片信息题（如选择题4,5，10,21,22题），又考察了表格分析题（如9，14题）；既考查了再认再现的识记能力，又考查了历史的比较思维能力。

2、难易程度分析

本次考试题总体平和，立足基础，贴近教学。重点考查了学生识记、理解与分析归纳的能力，试题难易适中。

3、题型分析

选择题着重考查学生对基础知识的识记，理解与判断；材料分析题重在考查学生对历史资料的理解、分析，总结归纳和文字表述能力等；从知识体系的把握上入手，考查学生对历史规律的理解、运用、对比、评价等，题型的设置依据传统，与高考接轨，比较合理。从命题特点方面看，本次命题特点分明，主要表现在：一是选择题多角度多层次地考查学生的基础知识以及综合能力。二是注重考查学生的知识迁移能力，灵活应变能力，对学生的思维提出更高的要求。

4、覆盖范围分析

本次考试试卷遵循新课改理念，知识点分布合理，几乎覆盖了中外历史纲要下的所有章节，选择题第一单元1个，第二单元3个，第三单元2个，第四单元1个，第五单元2个，第六单元2个，第七单元4个，第八单元3个，第九单元2个；而材料题21题考查了七.八单元，22题考查了五.六、七单元。所以说，试题的单元分布合理、重点突出。

5、题量大小分析

试题的结构、题型与容量适度，有一定的效度、区分度。在规定时间内学生可以答完。

三、存在问题分析

1、教师教学中存在的问题

通过本次考试发现教师教学中存在的问题，一是老师讲授速度较快，学生的适应不足，消化不够，二是老师的教学方法过于保守，包办式的灌输较多，学生自我体会独立思考较少；三是老师未能很好地分配学生时间，高效地将选择历史科目的学生与未选择历史科目的学生区别开来，用不同的方式教授不同的内容，使得教学更加有针对性。

2、学生在学习中的存在的具体问题

通过本次考试发现学生学习中主要存在以下问题：

①基础知识不牢固。基础知识掌握较差，特别是对一些概念性的知识没有真正把握。 比如选择题第1、2.4、12等题。、

②审题偏差大。本次考试因审题失误而失分显得特别严重。审题中抓不住关键性字词，不能从材料中提取有效信息，导致理解偏差，不按照要求回答，答非所问。比如选择题第3、6、9、13等题。又如非选择题22题第1问“教皇子午线的实质是什么？”不少学生不知道从材料中提取有效信息，所以出现错误。22题第3问“依据材料三概括……”，学生往往忽视题目要求范围，把整个跟欧洲有关系的内容答了出来。

③书写不规范。不少学生书写不规范，字迹不清晰；学生语文知识 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 审题不周全，理解模糊的问题应重新加以审视，尽力做到不遗漏每一个问题，不留下任何一个空白，将能做到的力争做到最好

充分激发和调动学生的学习积极性 鼓励士气，增进信心。我们还必须提高学生的学习兴趣、增强学生学好历史的信心，因此应经常鼓励，在严格要求过程中应看到学生的进步，及时表扬他们的长处和优势，以利于提高整体水平和效果。

学习方法的教授。针对历史学科，学生们并没有属于自己的学习方法，大多是被动地学习。即使那些成绩还不错的学生，大多也是只会背诵一些知识点，没有自己独立的思考和想法。在分班之后的教学中，我们应该在日常的教学中注入一些学习方法的教授，培养学生的思考能力和独立自主的学习能力。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 疫情后复学一年级数学教学衔接计划
2. 三、六年级英语期中考试试卷分析
3. 秋一（1）班语文期末试卷分析
4. 小学期末复习计划
5. 单元视野下的《家乡的喜与忧》
6. 六1班科学试卷分析
7. 七(8）班英语科期末质量分析
8. 小学四年级英语学科期末成绩分析
9. 小学语文教学中学困生的成因分析及转化策略
10. 单元课程整合的意义与价值
11. 小学期末质量分析
12. 高三数学教学计划
13. 苏教版小学五年级下册科学教学计划
14. 九年级期中考试卷数学分析报告
15. 高考物理试卷分析
16. 五年级语文教学计划
17. 英语期末质量分析表 四年级
18. 新人教版三上数学册单元目标

以上为《高一历史试卷分析》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。