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小学六年级英语教学计划
一、学生基本情况分析
本学期我担任六年级的英语教学工作。经过三年时间的英语学习,大部分的学生已掌握了良好的英语学习基础,对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣,上课认真听讲,积极举手发言,学习的积极性高,语言模仿的能力强,并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。但仍有部分学生的英语底子较差,学习英语的兴趣不高,有时甚至没有按时完成作业。再加上本学期教材改版,本届学生3-5年级学的是PEP老教材,教材重难点清晰,句型简单,较易掌握,改版后难度增大,有大部分的单词及句子没有在老版教材里出现过,所以本年度的教学任务将面临巨大挑战。本学期我将继续抓好尖子生的培养工作,同时做好后进生的辅导工作,尽量让他们从思想上重视英语,加强对英语学习的兴趣。
二、教材分析
本册教材是PEP改版的新教材,该教材注重学生语言应用能力的培养,教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面紧密联系学生的生活实际,把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中,充分体现了交际教学的思想,但是Let’s talk部分难度加大,课文中的每一个对话都可以视为一篇完整的阅读理解。更加考验学生对英语知识的综合理解及运用能力。本册课本共6个单元,其中有2个复习单元。
三、指导思想
为贯彻落实国家的教育方针,学习并实践习总书记的“中国梦”重要思想,为孩子的终生发展奠基,围绕学校的中心工作,结合实际,力求做到有计划、有目的地实施教学大纲的要求,以便使学生获得一些最基本的语言知识和技能,培养他们良好的学习习惯,为以后继续学习英语奠定良好的基础。
四、教具、媒体
单词图片、录音机和录音带、多媒体教学。.
五、各单元的教学目标、教学重难点和课时安排
Unit 1 How can I get there ?
教学目标:
要求学生能够简单描述城市、城镇或乡村内公共设施的大致位置,如:Where is the museum? It’s near the hospital. 能够询问路线并简单回答如:How can we get there? Turn left at the bookstore.
要掌握Let’s learn , Let’s talk 中的XX短语、XX单词和句子
帮助学生了解交通规则,并在生活中自觉遵守交通规则。
教学重点:学习如何问路并回答。
教学难点:学生能够熟练使用所学语言询问并回答某地的方位和感叹句。
课时安排:6课时 (第1---3周)
Unit 2 Ways to go to school .
教学目标:
要求学生能够正确询问并回答乘坐何种交通工具去某地,如:How do you go to school? I often go by bus.能够描述人们日常出行的方式.
要求学生掌握Let’s learn , Let’s talk 中的XX的短语、单词和句子.
帮助学生了解交通规则,并在生活中自觉遵守交通规则,特别是要学会看交通信号灯,安全的过马路。
了解不同的国家交通规则的异同。
教学重点:学习如何询问并回答人们日常出行的方式。
教学难点:How引导的特殊疑问句、频度副词、“by+交通工具”表示出行方式。
Unit 3 My weekend plan
教学目标:
要求学生能够用“be going to do” 句型交流行事计划,如:What are you going to do tomorrow? I am going to have an art lesso 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 art B
2
1
十八
12月29日—1月2日
Unit 6 part B
单元复习
2
2
元旦节
十九
1月5日—1月9日
期末复习
3
二十
1月12日—1月16日
期末复习
3
二十一
1月19日—1月23日
质量检测
二十二
1月26日---1月30日
期末复习
二十三
2月2日---2月6日
期末考试
薛某某
2015年9月1 日
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