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课程游戏化——观察记录

观察日期

2017.06.07

观察时间

 上午2：20



观察环境

 室内

幼儿姓名

 张某某、徐某某等幼儿



观察者

 季某某

幼儿年龄

 6岁



观察目的

鼓励幼儿在游戏中感受合作的重要性。





观察

实录

今天下午区域游戏他们玩了积木，听完我的嘱 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 考

 课程游戏化给幼儿带来了自由自主的游戏方式，他们在游戏中探索属于自己的游戏方式。幼儿愿意去玩，老师要鼓励他们相互合作，在游戏中尽量避免摩擦纠纷，尝试自己解决问题，他们的游戏过程会更加精彩。



回应

与

调整

 幼儿在游戏中不断丰富经验，在游戏中遇到的困难也可以应变自如，孩子们现在玩玩具的情况也一次比一次好，也有很大的进步了，可以自己去解决与小朋友之间的矛盾。





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