以下为《幼儿园园办教研活动记录表角色游戏》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

***园本教研活动记录表

活动时间

2021.6.18

活动地点

多功能厅

主持人

孙某某



活动主题

《自主游戏优秀案例研讨》

记录人

徐某某



参与人员

全体教师



活动过程：

孙某某：各位老师，大家下午好！户外自主游戏活动到现在已经整整一学年了。从理论解读到前期的准备，再到如何观察、分析、评价等，这一路走来，看到了老师们对自主游戏中的不断理解和实施能力上的提高。《纲要》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。”让我们越来越清楚，游戏对孩子发展的重要性。为了高质量落实“以游戏为基本活动”的教育理念，提高教师观察、分析、解读幼儿户外自主游戏的能力，搭建互相学习、交流的平台，教师们根据平时观察到孩子们的游戏行为，利用现代科技设备记录一个个生动有趣、活灵活现且具有鲜明幼儿年龄特点的游戏案例，这也彰显了教师们的专业水准。但在游戏过程中教师们对如何观察、记录、分析、梳理的能力还比较弱，所以本次教研活动是对观察到的案例分析继年段研讨后的进一步交流和反思，产生思维碰撞与经验共享。

熊某某：问题一：游戏中的幼儿呈现出了怎样的发展水平？你的依据是？我认为，游戏中的幼儿游戏水平处于中等，拥有较好的角色意识，但在与同伴的交往上，比如交往语言、遇到问题后的处理方式、游戏能力还是有差距的。我的依据是：1.能履行水果店老板的职责，卖力吆喝。当“一元区”水果卖完后，能主动去仓库“补货”。但是没有意识到把标价牌撤去，所以后面依旧有顾客上来买。2.当移动配送员来补货时，知道不能随意拿取，要遵守规则。但等了很久后见配送员没反应也就自己拿了。3.给自己补的水果显然没有挑选过，以装满筐子就好。

问题二：视频中的幼儿间表现出了哪些差异？视频中的幼儿，有些角色意识和责任意识非常强，能自主地迁移生活经验运用到自己的游戏中，开展“真实”的游戏。而有些幼儿则很茫然，不知道自己该干什么。虽然承担了一定的游戏角色，但并没有很好地履行相应的游戏行为。再一个就是因为游戏环节的单一致使交往语言也比较单一。比如老板只会吆喝“快来买呀”，语言上还不太丰富。

问题三：对后续的游戏组织，可以进一步为幼儿提供哪些支持？我认为可以在材料和游戏氛围上再提供相应的支持。比如水果店老板没货了，可以“手机”联系配送员。那这样的材料就需要去收集。以便幼儿有更真实的游戏体验感。再一个在游戏氛围上，可以设置一些桌椅品尝区，为整个游戏的区块设置有一个更明显的功能体现。其次就是幼儿的生活经验和游戏能力的支持，这需要每次游戏前师幼共同的讨论和游戏后的介绍点评等等，还有家长配合带领幼儿多去外面水果店走走看看，实地感受，以便提升、巩固幼儿的游戏经验。

周某某：问题一：游戏中的幼儿呈现出了怎样的发展水平？你的依据是？游戏中几位幼儿的角色意识明确，针对自己的角色扮演的也比较细腻，能模仿成人生活中比较细致的动作，比如说小帮厨的串串的动作，老板监工的行为、厨师配菜、炒菜、出锅的一系列动作。而且在视频中体现出角色与角色间的一些关系，分工较明确,对角色职责的意义也能有较深刻的理解。但是在游戏中大部分角色行为仍较简单。他们更多地处于表现角色的几个行为，而且也只用比较简单的语言进行沟通交流。

问题二：视频中的幼儿间表现出了哪些差异？在游戏中孩子们的差异还是比较明显的，首先是角色之间的差异，孩子们在老板、服务员、厨师、帮厨等有工作任务的角色中能游戏的比较久，而有些客人们就会常常游离到角色之外，玩一些别的游戏。除了角色之间的差异，孩子们还存在着能力上的差异，一些能 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 否能够去更宽阔的地方。

潘某某：因为下雨天所以拍摄的时候在室内。

孙某某：老师们，教师作为儿童童年成长过程中非常重要的一位陪伴者，其自身高品质的专业素养是支持儿童健康成长的必要条件。在今天的活动中，看到很多在游戏实施能力中的理念转变以及行为跟进，同时就今天的“游戏案例分享”提出了合理的建议，希望每一位老师都能沉下心来关注幼儿的每一个游戏行为，希望老师们能用开拓专业视角看懂每一个幼儿的游戏行为，更希望通过游戏案例的讲述，强化老师的专业自觉意识，最终推进幼儿园游戏课程的有效实施。也期许教师在陪伴儿童成长的旅途上遇见更加美好的自己



活动后评析：



活动资料目录（内容附后）：





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 教研,需要有大智慧——以课题“幼儿园户外环境创设与幼儿自主游戏融合的策略研究”教研为例
2. 幼儿园XX旦“亲子游园会”活动方案
3. 幼儿园小1班游戏计划
4. 游戏是幼儿的天性教案
5. 幼儿园社会领域教育活动
6. 幼儿园课程游戏化实施方案(1)
7. 幼儿教师游戏交流分享
8. 小班户外游戏案例与分析
9. 幼儿园大班21春周计划
10. 角色游戏中材料的有效投放
11. 幼儿自主游戏案例表
12. 幼儿园游戏案例：好吃的水果角色游戏
13. 幼儿园大班游戏活动案例
14. 小二班游戏总结 2020—2021学年第一学期
15. 2020-2021学年度第一学期中班第一学期游戏总结
16. 小班角色游戏教案《娃娃家》
17. 王冀锴教学设计
18. 幼儿游戏活动组织方案
19. 角色游戏案例分享

以上为《幼儿园园办教研活动记录表角色游戏》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。