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孩子是我们祖国的未来和民族的希望，切实贯彻落实好“五项管理”工作，离不开学校、家庭和社会各界的密切协作。让我们家校携手，阳光起航，共同助力孩子全面发展、健康成长!

关于落实五项管理的通知1

尊敬的各位家长朋友:

近日，教育部办公厅发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，其中专门提出“严禁校外培训作业”，要求把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负、校外增负。

为了更好的培养学生良好的学习生活习惯，贯彻落实教育部办公厅关于加强中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理的相关精神，严格落实“五项管理”工作，全面提高育人质量，营造有利于学生健康成长的环境，特向您发出以下倡议:

即日起我们将严格遵守以上规定，积极响应国家号召，严格遵守各项法律法规，认真贯彻政府政策。不再布置课后作业。在不降低孩子学习效果的前提下，切实给孩子的校外学习减负，用好的学习效果让家长们放心。

关注孩子身心健康，是我们的责任。我们将严格推动落实五项管理的督查、自查工作，让孩子可以德智体美劳全面发展，拥有阳光心态和强健体魄。

关于落实五项管理的通知2

加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（以下简称“五项管理”），关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。为确保相关政策规定落地落实，根据国务院教育督导委员会办公室《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》（国教督办函〔2021〕32号）和《关于开展“五项管理”实地督查工作的通知》（国教督办函〔2021〕37号）有关要求，现将有关事宜通知如下。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，坚持立德树人根本任务，遵循中小学生健康成长和全面发展规律，坚决扭转功能异化、负担过重、实效不强的中小学校发展顽疾，切实强化中小学校作业、睡眠、手机、读物、体质管理，推动中小学校高质量规范化、科学化体系建设，努力构建高质量的基础教育体系，确保2021年底前全面落实国家“五项管理”相关工作目标。

二、督导对象

专项督导的***有中小学校（含公、民办小学、初中、高中）。

三、督导时间

此次专项督导的时间为2021年5月起至年底。各地教育行政部门、教育督导部门和学校根据工作要求组织开展自查自评，将“五项管理”督导工作纳入责任督学常态督导检查内容。省政府教育督导委员会办公室将在市（州）、县自查的基础上，突出问题导向，结合群众举报线索，随机对重点地区重点内容进行抽查暗访，确保各地“五项管理”工作做到“政策不落地，督导不停顿，成果不见效，督导不收鞭”。

四、督导内容

（一）作业管理方面：重点督严控书面作业量情况、教师指导学生完成作业情况、教师批改学生作业情况。

（二）睡眠管理方面：重点督落实中小学校上午上课时间规定情况、建立学生按时就寝管理制度情况、对校外培训机构时间与作业管控情况、对辖区注册登记或备案的线上培训网课平台、网络游戏规范管控情况、加强学生睡眠监测情况。

（三）手机管理方面：重点督是否对学生带手机入校园进行管理，是否建立学生手机校园内统一保管制度情况、是否对用手机布置或完成作业管控情况、是否开展学生手机管理教育引导工作情况。

（四）读物管理方面：重点督课外读物进校园工作管理、校园推荐图书质量管理、校园内销售课外读物行为管控、严禁强制或变相强制学生购买课外读物等情况。

（五）体质管理方面：重点督国家规定的体育与健康课程开设、大课间体育活动及每天锻炼1小时制度落实情况、学生近视眼防控情况、体质健康测试制度落实情况。

主要依据为：2019年以来，国家和我省印发实施的相关文件及各项要求。

五、督导程序

（一）责任督学常某某。各中小学校责任督学要认真学习相关督导要点，建立长效督导机制，将“五项管理”督导工作纳入日常到校督导检查内容，每月至少到校实地督导1次，并形成督导检查记录（包括督导时间、地点、方式、内容、结果及整改情况）于***。

（二）县级自查。各县要制定具体督导工作方案，组织指导 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

为推进素质教育的深入实施，进一步贯彻教育部门“减负提质”工作的指示精神。学校严格按照课标要求，严控书面作业总量，布置科学合理有效作业，切实发挥好作业育人功能，确保一二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当巩固练习，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。现就“作业管理”发出如下倡议：

1.培养学习自觉性

请家长朋友们与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯及独立做作业的能力，同时鼓励孩子自己检查作业，帮助孩子提升学习自觉性。

2.适度指导作业

孩子在学习中遇到困难，需要帮助时，家长指导要注意分寸，尽量鼓励孩子进行独立思考，实在不会时再适当予以提示，切不可包办作业。

3.严格控制作业量

请勿随意给孩子布置额外作业，加重孩子课业负担。不要根据自己喜好给孩子报大量兴趣班，增加孩子身心负担。

4.严禁校外培训作业

建议周一到周五尽量不要给孩子安排培训班课程，孩子如有参与校外培训，也请家长与校外相关培训机构协商好，保证培训结束时间不得晚于20:30并不得布置任何形式家庭作业，切实避免校内减负、校外增负。

5.营造学习氛围

为孩子创造良好的家庭学习氛围，家长以身作则，同时督促孩子主动完成作业后从事力所能及的家务劳动，鼓励孩子坚持体育锻炼，做到劳逸结合。

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#03

手机管理

1.提前申请

学生原则上不得将个人手机(电话手表)带入校园。如果确实有需要将手机(电话手表)带入校园的，须经家长同意，向班主任提出书面申请同意后方可带进校园。

2.统一管理

学生进校后，将手机(电话手表)统一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止带入课堂及其他场合;放学后学生主动找班主任取回，未经允许，不可私自取回。若无如实上报者，一经发现，无论是否使用，学校立即给予收缴代管。

3.家校共育

家长以身作则，在正确使用手机方面为孩子树立榜样;引导孩子一起了解过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长履行教育职责加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

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#04

读物管理

学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。学校鼓励学生加强阅读习惯的培养，为了激发每位同学的阅读兴趣，为了将读书落到实处，特向家长倡议如下:

1.养成爱读书习惯

多带孩子去图书馆看书，设立家庭图书角，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。

2.保证亲子阅读时间

每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。

3.积极参加读书活动

鼓励孩子积极参加学校、社区举行的各项读书活动。

4. 选择合适读物

建议孩子阅读健康、积极、多元的读物，兼顾学科、题材、国别、风格、贯通古今中外。

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#05

体质管理

学校以全面提高学生身体素质和心理素质为主要目标，培养学生养成良好的锻炼习惯，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。为了让孩子拥有更加强健的体魄，特向家长提出以下倡议：

1.正确引导孩子积极参加体育锻炼

选择适合孩子身体状态及符合孩子年龄特点的运动项目，保证每天坚持锻炼一小时的校外体育活动。同时告知孩子体育锻炼要持之以恒，更要量力而行，锻炼过程要注意运动安全，不可选择运动量过大、过于激烈、安全系数不高的运动项目，运动前要做好热身活动，运动后要适量饮水适当休息。

2.关注孩子的身体状态和心理状态

发现疾病及时诊治，并及时告知学校。如有既往病史或特殊体质的孩子，家长一定要告知班主任，并向自己的孩子说明能否参加高强度的体育锻炼，以防意外事故的发生。

3.正确引导孩子养成良好的用眼习惯

严格控制孩子居家期间使用电子产品的时间，使用电子产品30分钟后，应要有10分钟以上的远眺与放松时间，纠正孩子的不良读写坐姿，进一步预防近视。

4.引导孩子课余做力所能及的家务

积极引导孩子利用课余时间做一些力所能及的劳动、社会实践活动或社会公益活动；指导孩子劳逸结合，保持良好的生活习惯及良好的体育锻炼习惯。

5.引导孩子养成良好的饮食习惯

积极引导孩子在家养成良好的生活习惯，学会科学饮食、科学锻炼，预防肥胖的发生。

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