初中五项管理及三家工作汇报材料
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桐木初级中学
关于落实“五项管理”、近视防控和
“三家”工作的汇报材料
为贯彻落实教育部、省教育厅、市教体局、县教体局对中小学生作业、睡眠、手机、读物体质管理（简称“五项管理”）的工作要求，做好学生近视防控和“三家”工作，我校成立了专项工作领导小组，就存在的问题就行了自查整改，现将具体工作落实情况汇报如下：
一、“五项管理”工作的落实及存在的问题
我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，中层领导和班主任为成员的领导小组，每项工作有专人负责。分工明确，责任到人，并有具体措施。学校坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，全面发展素质教育，确保了学生作业睡眠、手机、读物体质管理规范化、科学化。通过对“五项管理”工作的自查，我校在睡眠管理上和体质管理和读物管理上没有大的问题。在睡眠管理上，我校严格作息时间，由班主任和值周老师监督学生午晚休，提高学生睡眠质量，确保学生睡眠保证在9个小时以上。在学生体质管理上，严格按照体育与健康的刚性要求，保证学生每天除体育课以外，每天有半小时的大课间体育活动和一小时的体育活动时间，开展多项体育活动兴趣小组，按时完成每年的体育检测上报工作。在读物管理上，题材广泛，内容积极向上，各班都建有图书角，号召全员读书，开展读书月活动，提高了学生的阅读兴趣。杜绝了不健康的读物进校园。但在作业管理和手机管理上还存在问题。一是在作业管理上存在重复布 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 项测评，做好 “保护好视力就是保护自己的未来”等爱眼、护眼活动。
四、学校“三家”工作的落实情况
为开创家校携手共育的新局面，学校于开学初就健全机构，完善家校合作体系。各班选派优秀的家长代表成立了家长委员会，定期召开会议，共同商讨家校携手共育大计。制定了家校合作制度，使家校合作按章办事。定期召开全校性家长会、新生家长会、毕业班家长会、班级家长会等，在家长会上向家长汇报学校各项工作的开展情况，倾听家长的意见或建议，接受家长的监督。扩宽家长联系的通道，学校向家长发放致家长的一封信，建立班级家长QQ群，微信群，与家长进行沟通交流，提高家校共育的效果。制定了家访制度，每位教师每学期必须下村入户与家长面对面进行交流沟通，填写“五类生”学生关爱帮扶手册，对问题学生进行关爱帮扶，从而达到家校共育的目的。
总之，我校在“五项管理”、学生近视防控及“三家”工作中，通过自查发现学校做出了一些成绩，但也存在或多或少的问题需要我们自己去整改。今后工作中，学校会把“五项管理”作为党史学习中为民办实事的重要内容，把落实“五项管理”作为工作的重中之重，利用“三家”工作平台、致家长的一封信、学校公众号、班级工作群等媒介，大力宣传“五项管理”的相关政策要求，努力做好学生的近视防控和“三家”工作。围绕立德树人根本任务和五育并举要求，完善学校管理制度，规范办学行为，全面提升学校管理水平。
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