小学学困生帮扶制度
以下为《小学学困生帮扶制度》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。
为帮助学习困难学生顺利完成学业，特制定"珠街村完小学困生帮扶制度"：? 1、?班主任要教育本班学生帮助学习有困难的学生，不轻视、不讥讽学困生。班主任应对本班的困难学生多关注、多关心。? 2、所有任课教师在教学过程中不得讽刺、挖苦有学习困难的学生。与学困生建立民主平等的师生关系，增强学困生克服困难、战胜困难的勇气。? 3、根据学困生基础薄弱的特点，任课教师应耐心辅导，辅导内容要明确，每次有辅导记录，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。? 4、对于“学困生”的转化工作，学校实行跟踪调查反馈，建立“学困生”转化情况记载表，及时鼓励与引导学困生，提高他们的学习积极性。? 5、进行“学困生”转化研讨交流。教研组定期召开教育和转化“学困生”交流会，及时掌握全校各班教育对象的动态，研究教育手段和
对学习困难、品行有缺点学生的帮扶方案
指导思想:
以学生 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
根据学习有闲难、品行有缺点学基的特点,任课数
师应副心导,导内容要明确,次有导记录,尽地做到使每
个学习有困难、品行有缺点学生都能听、学会尽快赶上其他学生
4、对于“学习有困难、品行有缺点学生”的转化工作,学校实
行跟踪调g蠢?建立“学习有困难、品行有缺点学生”转化情况记
?表,及时鼓励与引导学习有困难、品行有缺点学生,提高他们的学
习积极性
5、对有进步的学习有困难、品行有缺点学生,年级组每学期进
行评选,教导处及时进行表形,并颁发“学习进步奖奖状、以示鼓励
现代教育理念告诉我们,师生关系和健学生才会乐于接受教
育,才会可能被培养成符合社会发展需要的各种人才。所以教师必须
采用多种方法,通过各种途径、情况,别对待,多给他们一点
关某某,多一点肯定,多一点助,逐步立永密、和诺谐的关系,使他
们倍感家切、温暖,让他们安心并乐学习努上其他学生,成
为合格的初中毕业生
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 小学语文教学中学困生的成因分析及转化策略
- 秋四（3）班数学学科辅导计划
- 如何培养优生？差生如何辅导？
- 数学学困生转化计划及措施
- 学习困难学生帮扶指导制度
- 中学学生帮扶工作记录
- 五年级数学学困生辅导计划
- 学困生学习帮扶制度
- 英语老师培优辅差计划一
- 二年级学困生辅导计划
- 等生培优计划及方法
- 良好的师德师风表现
- 四年级班主任-工作计划4
- 农村初中英语“学困生”的成因及转化对策
- 培优补差计划
- 让学困生走出困境
以上为《小学学困生帮扶制度》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。