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学生在课堂上睡觉，是学生在课堂中对课堂信息的无效反映，既是学生的悲哀又是老师的失败。

课堂是学校教育的主阵地，课堂是塑造学生精彩人生的战场。课堂不仅是学习，课堂也是一种生活；教室不仅是学习的地方，也是学生生活的天地。因此我们不仅让学生学会知识，掌握实用的技能，还要让学生学会生活，学会课堂生活，学会学校生活，学会社会生活，从而塑造学生精彩的人生。

为提高教学质量，培养出合格的实用型人才，任课教师必须提高认识，对课堂上学生睡觉的问题给予高度的重视，想法解决学生的课堂睡觉问题。

为解决这个问题，我通过认真的观察、召开学生座谈等形式进行了调查，得到如下情况，现将归纳如下：

第一：偶尔睡觉人数：在每个班级中约占3—4%。

第二：惯睡觉人数：占班级人数1---2%之间。

第三：因为课堂内容不能理解而睡觉人数：占睡觉人数70%，主要表现为听不懂，跟听“天书”一般。

第四：因为对课堂内容不感兴趣（教师的问题）睡觉：占睡觉人数10%。

第五：因为晚间没有休息好（主要是上网、看电子小说等）睡觉：占睡觉人数10%。

第六：其他原因的占10%左右。（包括生病、个人感情问题、家庭问题等）。

从以上来看，因为中学生的自制能力差，和生理、心理等因素造成课堂睡觉的主要原因。

班主任的管理更是决定学生听课质量的主要因素，一个班级的管理是否科 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 用不同的方法。

第三：教师本身教育教学与管理能力的提高。

教学经验丰富的教师可以避免学生睡觉的可能。任课教师和班主任要有很好的沟通和交流，不能让学生认为班主任是管自己的，而任课教师只是讲课的。

教师对课堂的知识要优化和组合，做到理论联系实际，从学生的生活经历出发，站在学生现有基础的角度对教学内容进行处理，深入浅出，通俗易懂，能叫学生听得明白，学得会，用得上，这样给学生的是一些有效信息，才让学生感到学而有用。

第四：班主任的科学管理和学生规范意识的培养。

一个班级纪律好的班级课堂睡觉的学生也会少，而课堂睡觉多的班级纪律肯定不是很好。一个班级良好的学习氛围也是班主任科学管理的结果。班级建立具体的规章制度来约束学生的言行，这些量化的结果可以对学生的 “推优、推先”有一定的影响。班主任的管理除了一些技巧外还要重视制度的重要性，以制度来管理学生，让学生具备规范意识。

第五：建立学校和家长的有效沟通机制。让学校和家长共同管理，及时反馈问题，共同关心、教育学生。如通过校讯通及时沟通，必要的时候让家长到学校进行监督，教师去学生家里进行家访等等。

中学生的课堂睡觉问题是个复杂的教育问题，不仅仅是学生或教师或学校哪一方的问题，而是好多因素、方面的综合。

鉴于此，我们应该引起足够的重视，关注课堂睡觉问题，关注中学生的成长问题。

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