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七下道法作业参考答案

1.1悄悄变化的我

一、1-6.DACCCD

二、7.(1)图一：青春期，觉得自己长大了，想摆脱对父母的依赖。

图二：青春期，生理发生了变化，不能坦然面对这些变化。

图三：青春期，出现闭锁心理，觉得找不到可以沟通信赖的人。

(2)可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。

可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。

可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。

可以学习自我调节，成为自己的“心理医生”。

1.2成长的不仅仅是身体

一、1-6.BCBBCD

二、7.(1)不是。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。

(2)①“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。②批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。③批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题、改进现状。

(3)①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。②批判要就事论事，只针对事情本身，不能攻击他人。③批判不是一味否定，要具有一定的建设性，能有效地解决问题。

5.1我们的情感世界

一、1-6.ADDADD

二、7．(1)对生命的敬畏感，对逝去同胞的怀念，同时有责任感和使命感。

(2)①情感让我们的内心世界更加丰富。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。例如疫情期间②情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。③情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大；④有利于促进学生的全面发展，建设和谐班级、和谐校园（个性）。

5.2在品味情感中成长

一、1-6.ABCDDB

二、7.(1)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

(2)①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境；

②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；

③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。

6.1集体生活邀请我

一、1-6.BCCABB

二、7.(1)集体的认识：

①集体是人们联合起来的有组织的整体。我们每个人都有过集体生活的情感需要。②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。③当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。荣誉感使我们骄傲自豪，给与温暖和力量。集体荣誉是全体成员共同奋斗的结果。

(2)①我们每个人都有过集体生活的情感需要。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。②集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。③借助集体的力量，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉产生与集体要求相一致的态度和行为。⑤集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。

6.2集体生活成就我

一、1-6.ADBCAA

二、7.（1）在集体中，每个人都来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

（2）①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

7.1单音与和声

一、1-6.BADABC

二、7.该说法是错误的。①集体利益和个人利益在根本上是一致的；②把集体利益和个人利益紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益；③以集体利益为重，并不排斥个人利益。④集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。

8.(1)①在集体中，共同的规则能够保证集体更和谐更有力量；②集体规则能保障个人利益，维护良好秩序；③集体规则让每个人都能发挥个人特长，充分发展自己的个性。

(2)①每个人要尽力做好自己，遵守规则；②要用恰当的方式向集体提出积极合理的改进建议；③把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；④要学会处理与他人的各种关系，成员之间相互尊重，齐心协力；⑤每个成员都应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。

7.2 节奏与旋律

一、1-6.ACCCDA

二、7.(1)在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。

(2)①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。

8.(1)小群体；找到自己的位置，体验归属感和安全感；与同伴的交往中学习交往，与同伴的互学共进中增长才干。

(2)小团体；明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

8.1憧憬美好集体

一、1-6.BCDCCD

二、7.(1)美好集体是民主的、公正的；(2)美好集体是充满关怀与友爱的；

(3)美好集体是善于合作的；(4)美好集体是充满活力的。

8.(1)美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；

美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。

(2)①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长；

②能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

8.2我与集体共成长

一、1-6.ADCABA

二、7.(1)漫画中的同学的言行不正确。集体的建设需要每个人的智慧和力量。我们要树立主人翁意识，充分发挥自己的优势和才智，不旁观，不推诿，不逃避，不依赖，不找借口，不坐享其成，让自己真正成为集体的主人。

(2)①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，可以磨砺自我。②承担责任有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。

(3)①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②要共同确定集体的愿景和目标。③共同商定集体的规则与制度内容，选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。④每个成员要发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。⑤共同创造良好的集体氛围。⑤为集体建设贡献自己的智慧和力量；⑥学会接纳他人，理解和包容他人；⑦学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当；等等。

(4)①要树立主人翁意识，充分发挥自己的优势和才智让自己真正成为集体的主人。②从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③悉心呵护集体的荣誉。④在班级具体事务中积极承担自己的责任。

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