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学生情况：

学生罗某是三年级学生，聪明，活泼，懂事，但是上课不能认真听讲，很容易开小差，要么做别的事情，要么不知道在想什么，很少参与课堂活动，学习成绩一直不太理想，对亲情特别是对父亲感情淡薄。

原因分析：

缺乏正确，合理地教育方式。

父爱的缺失。他的爸爸离家出走，妈妈有病，生活少了父亲的陪伴与关爱，让他的心理有些自卑，缺乏自信。

与同龄朋友接触较少，让他成了一个缺乏交往体验，不喜欢与陌生人接触的学生，由于成绩不好也会遭到老师的批评。

具体教育措施：

1,给予学生更多的关怀和爱护。我 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 自己和其他同学一样拥有很多人的关爱。

帮助他正确表达内心情感。通过适当的提示帮助他回想生气的原因，请他大胆说说自己的内心感受，带动班上学生给他找优点，和他多交流，多给他关爱。

在集体生活中，多鼓励他与其他同学交流和玩耍，多些机会让他参与集体活动，感受集体生活的快乐！

取得的成效

通过以上几个方面的努力，他已经有些进步，学会恰当地表达自己的情绪了，人际关系好了，在班里找到了一些很棒的同学做朋友，生活中也勤劳多了，在同学心中的地位也有所提高，自信心也强了，参加活动的主动性也提高了。

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