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研习报告（文本报告）

学院 专业 学号 姓名

实习学校 指导教师 实习年级

题目

教育叙事



引言

有高度的责任心和使命感是做好班主任工作的前提，也是我们做老师的基本条件，对于问题学生，我们应该给予更多的爱和关心，走进他们的内心世界，用宽容去融化问题学生内心的坚冰。



正文

（不够可附页）

背景

我们班的李昊脾气大，纪律散漫，不肯踏实做事情，学习成绩也一般般。但是他性格外向，体育运动是他的强项，而且特要面子，在同学中经常以大哥自称。究其原因，其实是和他家庭生活背景有关。他父母一直在外打工，对其关心较少，常年不于儿子见面，这使他从小缺乏父母亲的关爱，拉开了于同龄人的距离。从小他就和爷爷奶奶一起居住，对于孙子老人家比较宠爱，教育上也比较放任，在家里他基本上都是以自我为中心的，而在学校，他的这种自我中心的态度，使得他经常与同学发生冲突，对于老师的管理也不屑一顾，并且对身边的人缺少信任感和关心。

情境

对于像李昊这样的问题学生，我觉得不能一味的说教，而是利用他的大哥大心理，适时的鼓励他从而让他朝着我们希望的方向发展，同时，对于李昊的不足，在一定条件下一定要忍耐加等待，而对于其闪光点呢，要及时挖掘及时鼓励。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。



研习工作总结

自我总结：

短短的两个月的实习结束之后，我们开始的了短暂的研习课程。如果说实习是我们教师生涯的实践的话，那么研习就是对实习实践活动的分析归纳总结。虽然研习时间很短只有3天，但是我感觉受益匪浅。

首先是教育叙事，通过一个亲身经历的教育事件，分析其产生的背景，学生的基本情况，然后叙事下如何处理这个事件从而达到我们期望的结果。这件事儿让我回忆起与学生相处的温馨时刻，也让我意识到对于差生，要因势利导，根据学生的自身特点，有针对性的对其进行鼓励引导。

然后是视频分析，通过观看教学视频，我不仅领略了张老师的授课仪态、语音语调、知识讲解和时间掌控等比较到位的师范技能。张老师教学中最具特色的一点是在教学中不断穿插数学故事，丰富学生的数学素养。然后是对师生问答情况的分析，可以帮助我们了解怎样的课堂互动可以有效提高教学质量。

总而言之，本次研习工作，使我对教师教育工作有了更加深刻的认识和见解，不仅充实了我的教师师范技能和知识，更加强了我实际分析能力、团队合作能力和组织能力，使我获益良多。





研习评议

研习教师考核意见（客观评价研习中的态度、表现等）：







研习成绩考评

考评等级：A等 B等 C等 D等

研习指导教师（签名）：

20 年 月 日





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