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课题：1.1 正数和负数

【每日赠言】 如果不经历地狱的磨难就不会有创造天堂的能力。

——印度.泰戈尔

【学习目标】

1．掌握正、负数的概念和表示方法，理解数0表示的量的意义．

2．理解具有相反意义的量的含义．

【重点难点】

理解具有相反意义的量的含义．??

【预习案】?????????

目标一：预习反馈

题组一;阅读教材第2至3页，完成预习内容

的数叫做正数，在正数前加上 的数叫做负数．

2． 既不是正数，也不是负数．

3．把0以外的数分为正数和负数，它们表示具有 意义的量．

4．下列各数中，哪些是正数？哪些是负数？

7，－9.24，－301，31.25，0.

解：

5．在知识竞赛中，如果用＋10表示加10分，那么扣20分怎样表示？

解：

6．在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质量0.02克记作＋0.02克，那么－0.03克表示什么？

解：

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A．0既是正数，又是负数 B．0是最小的正数

C．0是最大的负数 D．0既不是正数，也不是负数

2．在－7，0，－3，78，＋9 100，－0.27中，负数有( )

A．0个 B．1个

C．2个 D．3个

3.如果上升8 m记作＋8 m，那么下降5 m记作 m.如果－22元表示亏损22元，那么＋45元表示 ．

4.一种零件的直径尺寸在图纸上是30(单位： mm)，表示这种零件的标准尺寸是30 mm，加工要求最大不超过 mm，最小不小于 mm

5．七(1)班某次数学测验的平均成绩是85分，老师以平均成绩为基准，记为0，超过85分的记为正，那么92分、78分各记作什么？若老师把某3名同学的成绩简记为：－5，0，＋8，则这3名同学的实际成绩分别为多少分？

【道德与法制】把扫黑除恶进行到底！

【德育安全教育】上学、放学注意交通安全。

【纠错案】

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