61.团队管理制度建设与落实
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团队管理制度建设与落实
广州市旅游商务职业学校学校教学创新团队建设与管理办法
第一章 总则
第一条 为贯彻落实《教育部关于全国职业院校教师教学创新团队建设方案》的通知和**_*关于遴选第二批国家级职业教育教师教学创新团队的通知精神，加强学校教学创新团队建设，推动教学改革，提高教学质量，特制订本办法。
第二条 通过建立校级教学创新团队，形成团队合作的机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学团队的老中青结合，发挥传、帮、带的作用，提高教师的教学水平，培养可持续发展的教学队伍。
第二章 基本要求
第三条 团队及组成。根据高星级饭店运营与管理专业的具体情况，以专业群为建设平台，在教学改革与实践中形成专兼结合的团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和队结构，团队规模适度，一般由15～20名成员组成，成员职称、年龄结构合理，具有副高级及以上职称的原则上不少于10人；教学团队成员每年可根据实际情况适当微调。
第四条 带头人。教学创新团队设团队带头人1名。团队带头人原则上应具备以下条件:
(一)具备副高级或以上职称，致力于本团队建设，担任核心课程的主讲任务，具有丰富的教学经验，教学效果优良。
(二)能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，熟悉本专业及课程体系的教育教学改革趋势，有明确的教育教学改革和课程建设思路，改革意识强，目标明确。
(三)具有团队协作精神和组织管理能力，善于整合与利用社会资源，在团队中有较强的凝聚作用:能制订切实可行的团队建设规划，指导本团队课程体系、教材建设、教学内容、教学方法和手段的改革。
(四)具有本专业(课程)领域较丰富的科研成果和较高的学术水平，制订教师职业生涯规划，积极指导和培养青年教师
(五)同时具备下列条件之一
1.市级及以上教学成果获得者。
2市级及以上精品课程(网络公开课)负责人/主讲教师。
3市级及以上重点/特色专业负责人。
4.市级及以上教研项目主持人
第五条 成员。团 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 研究探索本专业实践教学环节，提高实践教学质量。
(四)制订本团队青年教师(至少2名)的培养计划，在业务知识、教学水平、职业要求、个人发展上给予帮助和指导。
(五)密切眼踪国内外本专业(课程)及相关专业(课程)的学术动态和人オ发展状况，每年就本专业(课程)领域的课程建设、人才队伍、学术研究、科技成果、物质保障等方面向学校提交一份专题研究报告或综合评估报告。
第十一条 学校对教学创新团队成员在国内外进修、岗位聘任、职称评定和工资晋升、教学科研项目申报、各类人才培养计划选拔等方面给予重点推荐;并为教学创新团队承担的专业教学改革、科研任务创造条件。
学校为每个教学创新团队建设期投入5万元经费(从上级划拨的专业建设专项经费中支出，由教务与科研管理处列入当年经费预算)，主要用于教学团队的教学研究、教学改革、学术交流、建设人员科研津贴和奖励津贴。立项后首期拨付30％，中期检g细窈笤俨Ω?0％，剩余经费待验收合格后一并拨付。验收不合格者限期整改，再次验收不合格，立即终止项目，停止剩余经费的拨付。
团队建设由带头人所在教学系部监督和管理，教务与科研管理处负责立项、中期检g脱槭眨晕茨馨醇榷苹ㄉ璧耐哦樱易樘岢稣囊饧８鹘萄挡坑Ω叨戎厥咏萄哦咏ㄉ韫ぷ鳎贫ê屯晟票镜ノ唤萄哦咏ㄉ杓苹胧凳┓桨福⒙涫迪喙卦鹑稳耍匀繁＝ㄉ枘勘耆缙谕瓿伞?/p>
第十四条 建设期满后，教学创新团队需提交《教学创新团队建设总结报告》。学校对资助团队的各项成果进行评估验收，验收标准及评选程序另行制定。
第十五条国家级、省级教学创新团队原则上从学校教学创新团队中推荐产生。
出现以下情况之一者，取消教学创新团队
(一)未履行教学创新团队的职责
(二)出现学术造假情况，给学校造成不良影响。
(三)半数以上骨干成员离开团队。
(四)教学工作委员会认定应取消教学创新团队的情况。
第五章 附则
第十七条本办法由教务与科研管理处负责解释。
第十八条本办法自印发之日起开始执行。
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