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第四单元　

14 走一步，再走一步

班级：___________ 姓名：______________

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1．完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略适当。

2．结合语境理解重点词、句的深刻含义。

3．培养阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、多层次、有创意的阅读。

4．联系自身生活体验，感悟人生哲理。

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一、新课导入

第二次世界大战时期，在英格兰的空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德国本土执行侦察任务。这简直是一项几乎无法完成的任务。但是，第二天，他依然驾机滑行在跑道上，告诫自己：现在，只是起飞，飞起来就行。飞到两万五千米高空时，他又告诫自己：现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向二十分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，在飞行的一路某某他不断告诫自己：下面，只是飞越荷兰，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这名上尉终于完成了任务。当他接受奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候的一段经历。今天，就让我们一起来学习这名上尉飞行员，也是一位著名作家莫某某·亨特先生的《走一步，再走一步》，看看他小时候经历了怎样的事而让他成为“孤胆英雄”的。

二、自学指导(一)——预习与交流

1．请给下面加点的字注音。

灼人(zhuó)　　　　 抽噎(yē)　　　 恍惚(huǎng)

哄堂大笑(hōng) 晕眩(xuàn) 突兀(wù)

呻吟(shēn) 参差不齐(cī)

2．根据下列意思，写出课文中相关的词语。

(1)神志不清，精神不集中。(恍惚)

(2)一吸一顿地哭泣。(抽噎)

(3)高耸起伏的样子。(突兀)

(4)形容众人一起大笑的样子。(哄堂大笑)

(5)形容很不整齐或水平不一。(参差不齐)

3．文体知识

诗歌，是与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想象，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。

4．作者简介

莫某某·亨特，美国作家。早年曾做过空军飞行员。是一位擅长写励志类文章的作家，他的《走一步，再走一步》原名《悬崖上的一课》，被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。

三、自学指导(二)——合作与探究

(一)整体感知

1．默读。(默读要注意速度，要求4分半钟看完)

2．复述故事：把故事分成两部分，前一部分可谓“冒险”，后一部分可谓“脱险”，请一个同学复述“冒险”，一个同学复述“脱险”。

(二)深层探究

1．从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？

【交流点拨】两层含义：一是父亲鼓励“我”一步一步走下悬崖的话；二是指把大困难 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 弱。如果杰里通知的是母亲的话，她可能会声嘶力竭地叫我别动，并会被“我”吓得脸色苍白，还会叫一大帮人来帮“我”。之后母亲可能不允许我跨出家门半步，不准我与杰里玩。从此，世上多了一个废物，少了一个作家。

3．从杰里的角度：杰里算是“我”真正的朋友吗？他为什么看起来很担心“我”，但最后还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？

【交流点拨】杰里虽然有做得不对的地方，但他是“我”真正的朋友。因为如果我是杰里，我会感到左右为难，一边是最要好的朋友，一边是更多的朋友。四个孩子一定不会让杰里帮“我”，而杰里也不想被嘲笑，不想失去这几个一起玩耍的朋友。所以杰里虽然“看起来很担心”，但最后还是和其他孩子一起走了。”我想，这也说明杰里低估了“我”的懦弱。他以为这么点悬崖，“我”总会下来的。再说，他一时也帮不了“我”。天越来越黑了，见“我”没回来，杰里的良心不安了，便告诉了“我”父亲，寻求大人的帮助，把“我”从危险的边缘救了回来。

4．从四个孩子的角度：

【交流点拨】当自己的朋友遇到困难的时候，这四个孩子不仅不去拉自己的朋友一把，反而还雪上加霜的嘲讽朋友，把他一人留在危险的石某某，这种做法是很不应该的，人与人之间要互相帮助才对。

(五)写法探究

本文采用了什么写作手法？

【交流点拨】本文写的是“我”在父亲的引导下，小心翼翼地走一步，再走一步，终于战胜了陡峭的山崖这件小事，但作者却从这件小事中明白了一个深刻的道理：在困难面前不应该畏难却步，而要冷静地分析困难，化解困难，要就近起步，由易某某，循序渐进，坚持到底。这样就可能积小胜为大胜，促使困难向胜利转化。这个道理让作者受益终生。这种用亲身经历的一件小事说明道理的记叙方法是一种以小见大的写法。

四、课堂小结

本文告诉我们，在人生道路某某，无论面临怎样的困难和危险，只要把它分解开来，分解成一小步一小步，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难。当然，关键在于走好每一步，要一步一步坚持不懈地走下去。

五、板书设计

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六、拓展延伸

1．请从所学的知识中找出几句关于困难与挫折的名言警句。

【交流】①我要扼住命运的咽喉。——贝多芬

②最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰

③山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游

④人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。(奥斯特洛夫斯基)

2．在人的一生中，我们不可避免地会遇到许多的失败，在学习了这篇课文以后，我们应如何去面对？

【交流】例：在人生的旅途上，我们不可能坦坦荡荡，一帆风顺；遇到困难，感受挫折，都是很正常的。只要我们不失自信，牢记“不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步”，那么什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。别忘了，还要把你的这些感受传递给那些正在遭遇困难的人们。

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