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这节课仿佛听过。那是没有记录，印象不深，现在记录一下，应该好一点。

流程：

1.课前复习，直接题目引入，方式，让孩子自己选择有代表性的题目复习。

2.让孩子自己出例题，自己说明为什么选择这三道题，在分析的过程中，孩子们对知识进行分类和梳理。

3.完成计算，并由学生讲解计算方法及小数点位置确定的原因。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 交给孩子，让他们去设想错误，更能减少出错。

用数学引出内容，直接了当。

第6个环节有提升有开放，让课堂层次更丰富了一些。

若这种课在我班上完成，在现在四年级带着他们分析例题的基础上，可能能出来例题，也可以猜出错题。但是错误率依然会高。原因是孩子们说一套做一套。这种问题出现的根源是什么？如何解决呢？

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