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课前互动小游戏

　一、应对面的介绍

　　游戏规则：

　　将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，应对面的两人要相互进行自我介绍。

　　注意事项：

　　1）排成相对的两个同心圆，边唱边某某，内外圈的旋转方向相反。

　　2）歌声告一段落时停止转动，应对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。

　二、表演“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的动作

　　1、学员在老师的指导下完成表现“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的动作:

　　“小雨”--手指相互敲击

　　“中雨”--两手轮拍大腿

　　“大雨”--大力鼓掌

　　“暴雨”--跺脚

老师说:“此刻开始下小雨，小雨渐渐变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴风雨，暴风雨减弱成大雨，大雨变成中雨，又逐渐变成小雨……，最终雨过天晴”

　三、

　　1、先教唱一遍正确歌词(配合拍手)。

　　“来来来朋友们，将你的‘头儿’抬(举)起来，向前摆，向后摆，转个圈圈放下来。”(两遍)

　　2、老师可之后说为让各位放开心境，此刻要借各位的身体“用一用”，此刻请大家跟着我的动作一齐唱。

　　3、配合改编歌词，继续唱“右手”、“左手”、“右脚”、“左脚”及“屁股”。唯最终在做屁股动作时，是全场最易欢笑时候，可夸张点或请学生再示范一遍。

四、小白兔小白兔跳一跳

　　1、大家可围成一个大圆圈或排成2-3支小长队。

　　2、每个人双手搭在前一位学员的双肩上，随老师的指令做相应的肢体动作。

　　3、老师开始引领指令:小白兔小白兔跳一跳，左脚跳2下，右脚跳2下，双脚合并向前跳1下，向后跳1下，再连续向前跳3下，最终我们大家都蹲下。

　　4、可连续做动作多遍，在做动作的过程中队伍不能散开。

5、请配合音乐。

　　五、天气预报：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚。先自我拍，再两三人一组互相拍。不一样效果比较，30’思考，协作的作用。再做一遍。

　　六、游戏名称：拍七令

　　方法：从1-99报数，但有人数到包含“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则表演节目。

兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

七、“大风吹”

目的：让注意力不集中、一脸困倦的孩子，在全情投入游戏，快速的奔跑的过程中一扫困意，并在愉悦的气氛中进入了迎接课堂的良好状态。

游戏方法：

当老师说“大风吹”，所有孩子回应“吹什么”，老师说出一部分小组成员身上有的物品或特征，比如可以说“吹戴眼镜的人”等等，说完后所有拥有这些特征的孩子需要互换位置，没有被“吹”到的待在原地，老师会加入占一个位置，所以最后会有一个孩子没有位置，没有占到位置的人将会接受一份特殊的“奖励”。

八.老师说

目的：引发注意力，使大家精神集中。

游戏方法：（1）全体站立时（如上课回教室时），宣布游戏规则：老师口念“老师说1”时，请大家把手举起来；当“老师说2”时双手平放，当“老师说3”时双手与身体成45度。

（2）活动正式开始时，老师念“1”“2”“3”时必须说“老师说1”“老师说2”，参加人员才可做动作，行进速度宜逐渐加快，出错的人请出列。

（3）“老师说”3个字，亦可改为“”我说”。请出错的人给大家表演个节目

九、串名字

目的：加速学生之间的了解，刺激学生记忆力

时间：5分钟

道具：无

游戏方法：

小组成员围成一圈，任意提名一位学生自我介绍，第二名学生轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学生说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学生要将前面所有学生的名字复 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ?

（两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）?Four?finger?,four?finger?,turn?turn?turn?,turn?to?a?cat?,meow?meow?meow?

（两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）?Five?finger?,five?finger?,turn?turn?turn?,turn?to?a?tiger?,aw?aw?aw?（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）?7、Hello?

Hello?,hello?,how?are?you?(左摆手，右摆手，双手头上打开)?

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