第一单元 青春时光单元知识归纳(1)

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第一单元 青春时光单元知识归纳

1.1.1悄悄变化的我

青春期的含义(了解,常考选择题)

青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是人生第二个生长发育的高峰期。

青春期身体变化的主要表现?(了解,常考选择题)

①身体外形的变化(身体迅速长高、长壮)。

②内部器官的完善(运动系统和神经系统等不断成熟)。

③性机能的成熟(生殖器官发育和成熟,男孩长出喉结、胡须、声音变粗;女孩乳房突起,声调变高。)

青春期生理变化的影响?(了解,常考选择题)

①积极影响:带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。

②消极影响:更加关注自己的外表,但一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

如何正确看待青春期的生理变化?(背诵,常考材料题)

①身体发育情况各不相同。

②正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。

③尊重自己,不因生理变化而自卑;尊重同伴,不嘲弄同伴的生理变化。

④在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。

矛盾心理的主要表现?(了解,常考选择题)

①反抗与依赖

②闭锁与开放

③勇敢与怯懦

如何正确处理和调节青春期的心理矛盾?(背诵,常考材料题)

①集体:参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;

②他人:求助他人,学习化解烦恼的方法;

③自己:培养兴趣爱好转移注意,接纳和调试青春期的矛盾心理;

④自己:学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。

1.1.2成长的不仅仅是身体

1、独立思考的理解?(背诵,常考材料题)

①独立思考并不等同于一味追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解;

②能接纳他人合理、正确的意见。

2、批判性思维的表现?(背诵,常考材料题)

①对事情有自己的看法;

②敢于表达不同观点;

③敢于对不合理的事情说“不”;

④敢于向权威挑战。

3、 批判性思维的意义、作用(为什么要发展批判性思维)?(背诵,常考材料题)

①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案;

②批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。

4、 怎样培养批判性思维?(背诵,常考材料题)

①要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力;

②要考虑他人的感受,容易被人接受并解决问题;

③要掌握批判的技巧(对事不对人,要具有一定的建设性。)

青少年为什么要开发创造潜力(的意义和作用)?(背诵,常考材料题)

①青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。

②青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。③青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年,这是时代的要求。

6、 怎样开发青春的创造潜力?(背诵,常考材料题)

①敢于打破常规;

②关注他人与社会,看重创造的意义和价值;

③创造离不开实践,社会实践是创造的源泉。

面对青春期思想和精神方面的变化,我们应该怎么做?(背诵,常考材料题)

①发展独立思维

②培养批判精神

③开发创造潜力

1.2.1男生女生

1、对性别角色的认识的意义、影响?(了解,常考选择题)

①积极影响:帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处;

②消极影响:性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

2、如何正确认识性别特征?(背诵,常考材料题)

①我们应平静而欣然地接受青春期特有的生理变化。

②我们在接受自己生理性别的同时,不要过 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 到行己有耻?)(背诵,常考材料题)

①有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力;

②树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做;

③磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。

3、止于至善的内涵(止于至善是什么?)(了解,常考选择题)

①是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求;

②是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

4、止于至善的要求(怎么做到止于至善?)(背诵,常考材料题)

①从点滴小事做起,积少成多,积善成德;

②寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量;

③养成自我省察的习惯,通过自省和慎独,端正自己的行为。

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