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2020年群力小学德育工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届一中、二中、三中全会精神，始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以《中小学德育工作指南》为主要抓手，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，坚持课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平，特制定本方案。

二、工作目标

培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。

三、主要内容（具体活动见附件1）

1．加强理想信念教育。教育引导学生树立共产主义远*_**主义共同理想，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。

2.加强爱国主义教育。要加强中国历史特别是近现代史、中国革命史、中国共产党史、中华人民共和国史、改革开放史等教育，培育和践行社会主义核心价值观，教育引导学生把自身的理想同祖国的前途、把自己的命运同民族的命运紧密联系在一起，增强爱国意识和爱国情感，时刻不忘自己是中国人。要坚持爱国和爱党爱社会主义相统一，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。

3.加强中华优秀传统文化教育。博大精深的中华优秀传统文化是我们民族生生不息、永续发展的动力源泉。学校要把中华优秀传统文化教育作为固本铸魂的基础工程，遵循学生认知规律，结合语文、历史、地理、道德与法治、思政、科学等课程教学，深入浅出地讲清楚中华优秀传统文化中讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，将其转化为德育的丰富营养，积淀学生文化底蕴，提升学生文化素养，增强学生文化自觉和文化自信，让中华优秀传统基因一代代传承下去。

4.强化奋斗精神培育。各学校要通过社会实践，培养学生勤劳简朴、勇于克服困难的艰苦奋斗品质。通过讲座、板报、阅读等多种形式对学生开展时代使命和责任意识教育，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神。

5.加强心理健康教育。中小学阶段是学生心理最不稳定、最容易受外界影响的时期。各校要引起高度重视，切实加强心理健康教育，把阵地建设、师资配备、课程落实、心理辅导等工作抓出实效。要发动全体教职员工共同关注学生情绪和心理变化，及时发现、预防和应对学生心理问题。要着重加强留守儿童、流动儿童、单亲家庭儿童、贫困家庭儿童、残障儿童和学习困难儿童的心理关爱和教育，促进学生身心和谐发展。

6.加强劳动教育。各学校要积极探索推进劳动教育的好路子、好方法，采取有效措施，加强劳动实践教育。教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 教育局推送德育典型和典型案例，县教育局通***，市教育局每年将评选市级优秀案例（或经验）并择优向省里推荐。凡获评县级优秀案例的每例加3分，市级优秀案例的每例加5分，获评省级优秀的每例加10分，获评国家级的每例加15分。

6、2019年德育工作专项检查10月下旬开始,考核基准分100分，考核计分上不封顶，下不保底。县教育局将对各学校德育工作开展情况进行排名。排名末五位的单位将在全县通报批评，并核减当年该学校的评选德育工作先进集体、德育工作先进个人和优秀班主任的指标。抽查中不合格的学校，取消当年评选资格。核减的指标数用于奖励排名前三位的单位和在抽查中德育活动开展特别优秀的学校。

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