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着眼目标 求真务实

第三小学 耿某某

时光飞逝，转眼间从教已经21个春秋，多年讲XX的磨砺和课程理念的洗礼，促使我把语文教学追求定位在“着眼目标，求真务实”这八个字上面,今天我从以下几个方面来谈一谈，我在语文教学中的一些具体做法：

一、重识字 提高识字的效率

低段语文教学的重点是字词教学，1、2年级的识字量特别大，如果教师教学方式单一，学生学起来就会枯燥无味，甚至厌学在教学中，我注重引导学生发现并掌握汉字结构规律，多种方法进行识字追求事半功倍的效果，如加一加、减一减、猜谜语、制作字卡等方法，让学生主动识字。

从一年级下学期疫情期间开始，我就鼓励同学们制作字卡。字卡的选材多样，有的同学是利用卡纸制作的字卡，有的同学利用的是手工纸，还有的同学利用的是扑克牌来制作。制作字卡是学生识字的一个过程，能够对所要学习的生字进行提前的预习。入室即静，入座即学，下午上课前，我会让一位同学拿着字卡到前面领着读一读，考一考，这一单元所认识的生字。学习新课时，我会让学生们提前准备好当天所需要学习的识字，课上练习认读。课间同桌之间互相考一考。有一次我去到班级的一名同学家进行家访，照片上的男孩是我们班的姚某某同学，当我来到家里的时候，我发现他家平房的炕上摆了一炕的字卡，我当时很震惊，她妈妈告诉我这孩子白天没事的时候就读一读，这一炕的字都认识了。由此看 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 提高学习效率

丰富的语言来自积累，为了实现这一教学目标，我注重对单元知识的梳理与归纳，首先是坚持听写，每次听写后,我会把班级中全对的同学依次排好，发到班级群里。这样没有全对的同学也会引起家长的重视并进行督促。每一单元学习单元归纳整理后，我会采用同桌合作的方式，互相练考单元中一些重点词语近义词反义词及课文重点。同学们非常喜欢这种学习方式，有时你话音刚落，他们就行动起来了，在这种自由的学习氛围下，学习效果非常好。日积月累，求真知我想只要我们教师用心指导帮助学生学会积累，那么学生的语言就会越来越丰富

六、重评价 树立学生信心

老师的一句称赞，对孩子们来说就是一种兴奋剂，能树立起他们学习的信心，用亲切的语言来评价学生会给孩子带来学习的快乐，我比较喜欢采用“争当小老师”的方式来激发学生学习的热情，给孩子们创立树立信心的机会，其实也是想让自己忙里偷个闲，别看他们年纪小，但它们学起来有有模有样,学生在这一活动中得到了锻炼与提高。而在台下的我将这些精彩的瞬间拍下来，课后发给家长时，也受到了家长的好评，可谓是一箭双雕。滴滴的教学实践，让我深刻认识到小学语文教学的创新需要我们教师学会抓住语文的每一个教学因素，将语文教学每一个目标落到实处，我们的学生才会真正的学有所获，得到发展。

着眼目标求真务实，用心守护，不疾不徐，总有一天我们会听到生命拔节的声音，会收获花开满园，谢谢大家！

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