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2021-2022年度剪纸社团活动计划

授课教师：田某某 张静

课程类型：艺术剪纸

授课时间：每周五下午

授课对象：1—6年级（社团成员）

一、课程的提出

陶行知先生曾经说过：“处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人。”教育的重要目的就是要发挥孩子身上蕴藏着的无限的创造潜能，要设法激发学生去寻找、去发现、去创造的热情。

作为美术学科其中一个门类——剪纸艺术，是中华民族优秀传统文化艺术，其历史悠久，已历经了几千年，她独特的艺术魅力经久不衰，在民间艺术占有重要的地位。而且剪纸的材料非常的易某某。一把剪刀、一把刻刀几张纸就可以创作出非凡的艺术作品。

二、课程目标、意图

1、使学生掌握剪纸的相关知识以及基本技法。知道及掌握阴刻、阳某某、阴阳某某相结合的剪纸知识及方法。

2、通过一系列学习活动，了解剪纸悠久的历史。能剪三折、六折、五折、七折的窗花团花；会简单进行套色剪纸，如填色、拼色、分色，运用一定的美术知识进行配色，使作品具有一定的艺术美感；初步形成一定的创作能力，懂得剪纸修饰中的各种符号所表现的功能。如月牙纹、锯齿纹、圆洞、弧 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 是小学阶段的重要教育目标之一，本课程在实施过程中要做到这一点。在学生学习剪刻技巧、学习剪纸创作的过程中，通过各种方法让学生体会到不同的学习方法，并通过评一评、查一查活动让学生懂得自我评价对学习的帮助剪纸社团活动计划剪纸社团活动计划。

3、围绕剪纸开展一系列活动，建立相应的激励制度，促进学生学习能力的提高。

(1)收集有关剪纸历史背景资料，了解其历史发展及其艺术门类。

(2)了解各地的剪纸特色，搜集相关的民间传说，了解不同地方的剪纸风格。

(3)用网络资源进行剪纸艺术的欣赏、评价，了解历代艺术大师及代表作的艺术欣赏、评价。

(4)对学生剪纸作品进行展示。每学期不少于1次。

将激励制度贯穿于课程实施的全过程，让学生知道“自已也是学校的小主人”，学校的环境美化也有他们的一份。引领学生参加各种校园的宣传美化活动，让学生感受到学以致用带来成就感和满足感。有利于学生对学习始终保持高亢的劲头。同时，鼓励学生作品在学校的宣传区、班级等处展示。 本课程的实施需要学校领导、学校教导处、教科室以及各位班主任和科任老师的大力支持。

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