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三年级（上册）语文单元目标检测

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三年级（上册）语文单元目标检测

期末检测

班级: 姓名： 得分:

第一部分规范书写

一、抄一抄。注意书写端正，卷面整洁。（共5分）

美好的品质，犹如温暖的阳光。

第二部分积累与运用

二、阅读下面这段话，按要求完成相关题目。（共9分）

突然，几发炮弹落在空地上。到处硝烟滚滚，弹片纷飞c白求恩大夫给伤员

做手术的小庙也被烟雾淹没了。但他仍然处变不惊，只顾埋头为伤员们处理伤

? ?

口。他说：“手术台就是医生的阵地。"

1 .“处”字的读音和意思如下，请你选一选，填一填。

“处"（chu）的意思：①居住;②跟别人一起生活，交往；

③存在，置身；④处置，办理;⑤处罚。

“处"（chu）的意思：⑥地方;⑦单位或机关。





（1）“到处”的“处”读作

_，选第

种意思。





⑵“处变不惊”的“处”读作

，选第

种意思。





（3）“处理"的“夂

h”读作

，选第

种意思。





2 .下列词语搭配完全正确的一项是（ ）。







A.几发炮弹

一块弹片



B.消灭大火

扑灭敌人



C.陆续工作

连续撤离



D.猛烈的战斗

激烈的炮火





3 .下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）。

? ? ?

白求恩说:“手术台就是医生的阵地。"

“哈哈!”他调皮地眨了眨眼，说:“我就知道会这样。”

男孩说:“没……我没看见。”

“一定会飞回来！ ”小男孩肯定地说。

三年级（上册）语文-55 - 对“手术台就是阵地”的理解错误的一项是（ ）。

? ?

“手术台就是阵地”概括了课文的主要内容，也是课文的题目。

从这句话中可以看出白求恩大夫不光把自己看作一名医生，还把自己看作一名 战士。他要像战士坚守阵地一样坚守手术台。

这句话表现了白求恩大夫要与战士们共同进退的坚定信念。

这句话告诉我们白求恩大夫也想留下来和战士们一起打敌人。

三、选择恰当的词语填在括号里（写序号）。（共4分）

①山清水秀 ②骄阳似火 ③草木葱茏 ④鸟语花香

⑤秋高气爽 ⑥果实累累 ⑦北风呼呼 ⑧冰天雪地

春天，到处开着美丽的花，到处有鸟儿们的欢唱，真是（ ）。夏天，走在路 上，太阳像要把人融化了似的，这天气，只能用（ ）来形容。秋天，苹果树枝头 挂满了红彤彤的苹果，这就叫（ ）吧！冬天，最令人向往的就是（ ）的 世界。

四、 仿照例句完成句子练习。（共4分）

例：它的声音小得几乎听不见了。（2分）

1. 得 O 例：小溪淙淙，流向河流;河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

2 .水面冻冰,（ ）积雪，（ ）上加霜；空中腾（ ），雾成（ ），云开

见日。（2分）

五、 用修改符号修改下面的句段。（共3分）

2022年3月23日，“天宫课堂”第二课准时按时开讲了。航天员王某某、翟

志刚、叶某某在中国空间站进行了五彩缤纷的科学实验。人气王冰墩墩也在太 空抛物实验中出镜了。被用来演示牛顿定律，可有意思了！

六、判断题,对的打“J”，错的打“X”。（共5分）

.写日记时，第一行要写清日期、星期和心情。 （ ）

.当预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致时，这样的预测是没有用的。

.请教别人时.不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。

.“众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活”这句话的停顿是正确的。

（ ）

《读不完的大书》一文中的“大书”指的是大自然。 （ ）

七、根据课文内容和理解填空。（共12分）

诗词传情;" ， ”是杜牧对深秋枫林

的赞美;“ ， ”是苏轼对杭州西湖的歌颂; “ ， "是袁枚对乡村牧童的喜爱。（6分）

美景共赏:风，是大自然的音乐家。他会在森林里 他的手风琴。水， 也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩 o小雨滴 l场 的音乐会便开始了。（2分）

哲理育人:《荀子》告诉我们：“与人善言， ; ，深于矛 戟。"运动场上，老师鼓励我们：" ，泰山移。”爸爸对我说:“有理走遍 天下， 。”（4分）

八、走进童话王国。连一连。（共4分）

她孝顺且心地善良,却受尽了继母和姐姐的欺负 稻草人

她宁可牺牲自己，也要祝福王子 拇指姑娘

他安静地看着田地，摇着扇子,赶走那些小雀 灰姑娘

她的摇篮是一个漂亮的胡桃壳，被子是玫瑰花瓣 美人鱼

第三部分阅读与理解

九、阅读《海滨小城》片段，完成练习。（共13分）

小城里每一个庭院都栽了很多树。有h蚴鳌⒁邮鳌㈤祥鳌⒎锘耸鳎褂斜?的许多亚热带树木。初夏，柱树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树 开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在（一片片一朵朵）红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。（一棵棵一株株）榕树就像（一 顶顶一把把）撑开的绿绒大伞，树叶密不透?风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石 凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 画去括号里不正确的词语。（3分）

用" ”画出能帮助你理解每段话意思的句子。（2分）

选文哪些地方写出了海滨小城的美丽整洁？请填一填。（4分）

/

读句子，填一填。（4分）

“初夏，h蚴饕蹲由⒎⒊隼吹南阄叮寐致憾际恰?rdquo;

我从句子中的" ”等词句中读懂了h\树的叶子香味很浓。

“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在（一片片一朵朵）红云中。” 这句话中，作者把 比作 ，写出了

十、认真阅读下面短文，完成练习。（共16分）

放飞蜻蜒

一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。

他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗?”

翠贞想了一下口回答道口吃虫子口

匚］吃露水口一个男孩说□

孩子们七嘴八舌地抢着说:“吃草了“吃树叶吃泥土。”

陶先生拉着孩子们坐在田某某，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑 里，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？"

孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼睛 一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道?”

“蜻蜓用尾巴在河里点水。"

“尾巴是掌握飞行方向的。" 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说:“你们看，它的尾巴是一节节的，又 细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说,在它饿极了时，会将自己的尾巴吃去一 裁。不过，之后尾巴又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说:“它的眼睛很 大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子 "

孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻 蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了 它，让它回家去！''翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。

1 .下列解释对应文中的哪个词语？请你找一找。（2分）

（1） 你一言，我一语，形容人多口杂。 （ ）

（2） 不同的嘴说同样的话。形容大家说的完全一致。 （ ）

在文中的口内加上合适的标点符号。（3分）

结合图片，根据短文内容填一填。（7分）

‘

特点:

I - """"

5.当你看见别人捕捉益虫（益鸟）的时候，你会怎么劝说他？ （2分）

我会说:“

第四部分交流与表达

十一、习作。（共25分）

题目：气球旅行记

要求:①充分发挥你的想象，继续写这只气球在旅途中发生的有趣（或伤心、感 动）的故事。②写作时,注意语句通顺，标点符号使用正确，字数300左右，试 着分段写。 /

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