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第八届“风采政行”之教案设计大赛

高中思想政治3文化与生活第二课第一框

《感受文化影响》教案设计

教材分析

通过展示生活中的文化现象，使学生感悟文化对人的影响，特别是文化对人影响的表现、特点。使学生积极参加健康向上的文化活动，促进其精神文明的发展，树立正确的人生观、世界观、价值观。

《感受文化影响》是文化与生活第二课第一框的内容。作为第一框，在第二课中起着承上启下的作用。在本单元中属于文化的影响的一部分。

教学理念

通过对教材的分析，并与学生的生活相结合，利用故事以及视频激发学生的学习兴趣，并对学生加以引导，层层深入，剖析教材的知识结构和逻辑顺序，以此达到学生理解知识并能够在生活中运用知识的能力。

教学目标：

知识目标：知道文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响；理解文化对人的影响的特点。

能力目标：通过学习《感受文化影响》这一框内容，培养学生对文化的判断选择的能力。

情感、态度、价值观目标：通过感受文化的魅力，积极主动对传统文化的精华部分进行吸收和发扬，从而培养对中国传统文化的热爱。

教学重点：

理解文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。

教学难点：

文化对人的影响，文化对人的实践活动、认识活动和思维方式的影响

教学方法：

1.经验升华法：通过学生的生活经验，先激发学生学习的热情。

2.情境创设法：在激发学生学习兴趣的基础上，通过情境创设将教学重点转化成问题的形式，通过提问、启发等方式，帮助学生解决在重难点上的困惑。

3.故事启发法：通过讲故事，来引发学生的思考，突破难点部分

学习方法：

自主学习------合作探究------分析归纳

学情分析：

学生在前面学习了文化对政治经济的影响，为本框的学习奠定了基础。但限于学生的知识水平和生活经验还不能从人的发展角度看问题，需要教师用有效的方式加以启发引导。

教学准备

多媒体课件 视频

教学过程：

【导入新课】：（约3分半中）

教师导入：上节课我们初步了解了文化的含义以及文化和政治、经济的关系。这节课我们主要学习文化对人的影响。首先老师问学生参加过婚礼吗？通过两位同学所说的婚礼某个情节的对比引出不同的原因。最后总结因为风俗的不同，环境的不同，导致他们的文化的不同。那文化的不同除了对风俗习惯有影响外，还对我们的饮食习惯，服饰习惯等具有影响。这节课我们就来学习“感受文化影响”（板书）

设计意图：首先让学生对上节课所学的知识有一个简单的回顾。其次通过提出问题：“大家参加过婚礼吗？谁来和大家分享一下？”来激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。再次将学生所回答的进行比较，由老师引导说出其不同的原因。最后老师进行总结，开始讲授新课。

【讲授新课】（约35分钟）

文化影响面面观

教师活动：近些年穿越剧得到了我们大部分同学的亲睐。做出假设：一个西方人不小心“穿越”到《红楼梦》的大观园里。请同学们结合你所了解到的关于中西礼仪方面的信息，分组讨论并猜想一下，他们在见面时会发生哪些状况，并分析他们发生这些状况的原因。

学生活动：进行讨论并请小组代表发言。

教师归纳：是因为中西方文化的不同而导致他们的交往方式的不同。

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3.文化对人的影响有（ ）

⑴ 文化影响着人们的交往行为和交往方式

⑵文化影响着人们的风俗习惯、文化程度

⑶文化影响着人们的实践活动、认识活动和思维活动

⑷思维方式具有相对稳定性

⑴ ⑵ ⑶ B. ⑵ ⑶ ⑷

C. ⑴ ⑶ D.⑴ ⑶ ⑷

课堂小结：

同学们，这节课我们主要学习了文化对人的影响。主要内容有文化影响着我们的交往方式和行为方式；影响着我们的实践活动、认识活动和思维活动；同时文化还对我们有潜移默化的影响和持久深远的影响。那老师现在布置一个课下作业：“结合自己的亲身经历，谈谈某种文化对你的影响和作用”。下课！

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