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初二年部养成教育实施方案

为了加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《中学生德育大纲》、《中学生守则》和《肇州中学学校学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。根据我校实际，制定如下实施方案：

一、指导思想

以《中学生守则》、《肇州中学学校学生日常行为规范》（以下简称《守则》、《规范》）为基础，以培养学生高尚的品质、文明的习惯和健康的心理为核心，深入开展学生养成教育活动，将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。

二、活动目标

通过开展内容丰富、形式多样的养成教育活动，教会学生“做人”，使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生，在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。

三、领导机构

成立以年级主任牵头，班主任为主、科任教师、班委会具体实施的四级管理机构。让初二全体师生共同参加，全程参与。政教处负责养成教育实施的日常事务的处理与考评。

四、活动内容

日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容，在青少年身心发展的关键时期，从小事抓、抓小事。结合《守则》、《规范》，针对学生不同的心理特点，有计划地开展富有成效的养成教育活动。本学期主要抓以下几点：

（一）把学习习惯抓实

学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师都息息相关，从学习习惯抓起容易形成全校合力。

（1）学生倾听的习惯。课堂上专心听讲，不做与课堂无关的事，认真倾听同学发言，并正确评价。

（2）善于思考的习惯，课堂上勤于思考，大胆举手发言，敢于提问和发表个人不同的看法。

（3）与人合作的习惯。在学习中，应善于与人交流，探讨问题时，应接受不同的意见与观点的存在。特别是结合“学习互助组”的活 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 (5)勤俭节约的习惯。勤俭节约是中华民族的传统美德。培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、爱护公物、节约水、电做起。教育学生离开教室时，应随手关灯、关一体机、关空调。不用净水机的水洗手。就餐时做到吃多少打多少，吃完再添，认真落实“光盘行动”。

（6）诚实守信的习惯。诚信教育应从大处作眼，从小处入手，从日常学生生活抓起。教育学生不说“假话”、不“造谣”，不“传谣”，同学间不搬弄是非。对老师不说同学的“假话”“坏话”，对家长不说老师，学校的“假话”“坏话”。说话算数，敢于当担。借人钱物要还，损坏物品要赔。

（7）懂得感恩的习惯。继续加强对学生的感恩教育，通过感恩教育，培养学生对自己，对家庭，对学校，对社会的责任感。要教育学生用感恩的心对待学校、老师的教育。正确摆正自己、班级、学校的关系。正确面对老师、同学善意的管理与批评。

五、活动要求

1、高度重视、突出重点

各班要高度重视此次活动，把养成教育作为加强学校德育工作，创建品牌教育的重要内容来抓，努力做到全员参与，人人受益。

2、言传身教，重在示范

老师的言传身教在活动的实施过程中起着至关重要的作用。因此在养成教育活动中，老师一定要做到“要求学生做的，自己先做好”，以老师的榜样引领学生。老师要做到“五不进课堂”衣着不整洁不进课堂；吸烟不进课堂；酒后为进课堂；非礼语言行为不进课堂；接打手机不进课堂。

3、因地制宜，创新形式

各班要在此实施方案的基础上，根据本班实际，因地制宜，创新形式。本着“近一点、实一点”的原则，把养成教育抽象的内容具体化，把概括的内容分解成细目，贴近学生实际，让学生看得见，摸得着，易于理解和执行。

4、形成合力，以点带面

要充分发挥班级、年级、学部德育网络的作用，形成合力，以点带面，全面推进。让文明的学生带动班级的文明，让文明的班级带动年级的文明，让文明的年级带动学部的文明，从而促进文明校园和品牌教育的创建。

肇州中学初二年级

2022年 2月 25 日

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