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师德师风建设实施方案

***学 师德师风建设实施方案

一、指导思想

教师得师德师风,就是教师从事教育教学工作时应遵循得职业道德规范与必备得道德品质,师德师风就是校风得灵魂。为深入贯彻落实科学发展观,贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,贯彻落实《**_*小学师德建设得若干意见》得文件精神,进一步加强与改进我市中小学教师队伍建设,促进我市中小学师德建设健康稳步发展,弘扬尊师重教得优良传统,弘扬“学为人师,行为世范”得高尚品德与无私奉献精神,形成师德建设得长效机制,发现、推广师德典型,全面推进师德建设向纵深发展。大力推进教师职业道德建设,不断提高我校教师得师德师风水平与专业能力素养、根据《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》,结合我校实际,特制定本实施方案。

二、师德师风建设得内容

(一)政治思想规范

１、教师要有强烈民族自尊心,热爱祖国;要做学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化得典范。

2、教师要认真贯彻党得教育方针,模范遵守国家得法律法规与学校得规章制度,不散布有违党得方针政策、国家得

法律法规或其它不健康得思想与言论,不组织或参与非法集会、结社。

3、教师要崇尚科学,反对迷信,自觉抵制不利于人才培养与科学发展得错误倾向。

4、教师应努力学习理论知识,学以立德、学以立身、学以立行,不断提高思想觉悟与理论修养、

5、教师要成为“求就是、创新、团结、文明”良好校风得倡导者与实践者。

(二)业务工作规范

教师得业务能力就是搞好教育教学工作得基础与前提,就是师德师风建设得核心。

1、教师应勤于钻研业务,积极进取,不断提高业务水平,不仅要精通本专业及所任课程得学科内容,而且要在专业知识得深度与广度等方面全面发展。

2、教师要以名师为楷模,不断提高自身得专业素养。严谨治学,精益求精,勇于探索,求实创新,努力培养终身学习得良好品质、

3、教师应积极投身于科学理论创新与科研成果推广得实践之中。加强学术交流,关注学科前沿动态,不断了解与掌握新知识、新技

4、教师应重视教育教学得研究,积极投入教育研究与教学改革,注意总结经验与把握规律,并能够及时将教育教

学研究新成果运用于教学之中。

5、教师要讲究教学技巧与艺术,大胆改进教学方法,采用现代化得教学手段,不断提高自身得教学水平与教学效果。

(三)教书育人规范

教书育人就是教师职业对教师得根本要求,就是师德师风建设得重点。

1、教师要学习教育理论,掌握教育规律,遵循教学规律,在传授知识得同时,寓德育于教学之中,培养学生品质,发展学生智力,提高学生能力。

2、教师要牢固树立以人为本、学生第一得观点,在教育教学工作中要关心爱护学生,对学生严格要求,不偏袒学生错误,尊重学生得人格与权利,不做有损学生身心健康得事情,成为学生得良师益友。

3、教师要教导学生明确学习目得,端正学习态度,调动学生学习得积极性与主动性、通过教育,逐步提高学生得综合能力。

4、教师在培养学生知识、能力、素质得过程中,注重学生得个性发展,根据青少年学生得生理、心理与行为得特点,因材施教。

5、教师必须廉洁从教,不得利用职位之便谋取个人利益,不得以任何借口收取学生财物。

６、教师要经常深入学生,了解教育对象得思想、学习、生活情况,结合教学工作主动热情地做学生得思想政治工作。

7、教师有责任在校内外按照学校得各项规章制度,自觉地对学生进行教育与管理。

(四)为人师表规范

教师个人得行为举止就是最直观感染学生得基础,就是师德师风建设基础、

１、教师要以良好得教风与师德风范,言传身教、为人师表;要 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 损师德要求得行为,违反XX市教育系统干部职工“七条禁令”得行为。

5、在工作中玩忽职守,造成严重失误。

考核结果得使用: 学校在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时,要充分利用师德考核结果。对师德优秀者,在同等条件下优先,并提名“师德标兵”候选人;对师德考核不合格得教师实行一票否决,该年度不得申报各类先进,两年内不得申报高某某教师职务;同时,学校要对其进行及时劝诫,经劝诫不改正得,解除聘任合同、学生与教师如发现教师严

重违反本办法,可向学校师德师风建设领导小组及时反映。

本实施方案自公布之日起执行,由师德师风考核领导小组负责解释。

***学

20１8 年 9 月

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