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1

编制依据



1.1

《CCAR-145培训大纲》10.3培训教材的编写/审批





2

使用的作业表格



2.1

无





3

作业流程



3.1

教材编写/修订计划的制定



3.1.1

教材编写/修订计划的制定





培训主管或其指定的人员根据教学工作需要，在每年的12月底前制订下一年度的教材编写计划（含重大修订）。教材编写计划经与各教员、教学主管协商讨论后报教研管理中心经理批准。教材编写计划应包括教材名称、责任人、拟完成的月份、编写起因等内容。



3.1.2

教材编写/修订计划的调整



3.1.2.1

培训研发主管或其指定的人员根据教研管理中心经理的安排，调整教材编写计划。



3.1.2.2

教材的临时修订不列入教材编写计划。



3.2

教材的编写



3.2.1

根据教材编写计划，由教学主管安排人员进行教材编写并同时完成试题编制（适用于有考试的项目），明确完成期限。若需要组织其它部门人员编写教材，则指定一名专职教员负责组织工作。



3.2.2

责任编写人员或组织者不能按规定期限完成教材编写任务，需说明理由，推迟一个月以内的，报教学主管同意后可更改完成期限；推迟一个月（含）以上的，报教研管理中心经理同意后可更改完成期限。否则，按未完成对待，结果通报教研管理中心经理。



3.3

教材的编写依据



3.3.1

教材内容应不少于《CCAR-145教学大纲》或《培训指令》要求的课程内容。



3.3.2

教材中需直接引用的（如作业标准、AMM），要注明并尽量细化，以方便其他教员和学员查找。



3.3.3

编写教材时，应参考有效的技术文件、规章、标准等资料，并应对相关知识进行归纳、总结、提炼，利于学员学习。



3.4

教材编写要求



3.4.1

编写教材应使用标准WORD教材模板。该模板应有课程名称（教员可根据实际情况添加副标题）、教材编号、编写人、批准人、修订版次、修订日期、修订人、教材的适用性、课程目标、课程内容等。在教材的封面应有“仅供培训使用”中英文字样。



3.4.2

培训教材编号与《CCAR-145教学大纲》中该课程的课程编号保持一致。

内训课程的编号与《CCAR-145教学大纲》中该课程的课程编号保持一致；

其他营运人独有课程的教材编号与其《CCAR-145教学大纲》或《培训指令》保持一致；

原则上一个课程只有一份教材。但因实际情况一个课程有多份教材或一份教材有多个部分时，在原有教材编号后添加“（1）、（2）”予以区分，如：ZY10002课程有多份教材，ZY10002（1）。

如果多个课程共用一份教材的，按以下原则安排教材编号：

①同一课程分不同等级的，以最高级课程编号为教材编号；

②培训复训课程共用一份教材的，以培训课程编号为教材编号；

③内训和外站培训课程共用一份教材的，以内训课程编号为教材编号。

英文教材在中文教材的教材编号后加字母“E”，如：外站放行培训的中文教材编号是WN30001，则其英文版教材的编号是WN30001E。



3.4.3

文字

(1) 文字清晰；

(2) 切忌通篇是文字；

(3) 字体使用宋体或微软雅黑。字体大小以小四为准，教员可根据实际情况进行上下一个字号的调整。

表格

表格整体的含义、坐标轴的含义、单位，数据较多还要突出要突出的数据等。

图片

(1) 图片清晰；

(2) 切忌全部图片化，应增加必要地注解

动画及视频

若有些难以用图片和文字讲清楚的内容，建议采用动画或视 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 材修订，教材的版本号不增加。



3.7.7

教材发生整体改版、章节的增加或减少、增减/修改页数超过上一版的50%等情况，需按教材编写的流程审批。



3.7.8

各教材案例每半年集中更新一次。



3.7.9

部分教材编写后，因无法实时掌握更新信息（如香港民航规章复训），在制定培训计划时由责任教员询问相关单位是否需要更新教材，并按需组织教材更新。

部分教材编写后，实际很少发生或不会发生变动的（如机型培训教材），由培训研发主管或其指定的教员在“教材清单”中注明无需修订。





4

附录





无





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