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《教育智慧从哪里来》读书心得
*** 王某某
教师需要怎样的教育案例呢?需要的是真实的、科学的教育案例。这种案例“不侧重于是否成功,而侧重于过程的逻辑分析;不侧重于激情燃烧,而侧重于理智的诊断”。这样的案例“把原因和结果分析得让人心服口服,而且经得起质疑和推敲”。王某某老师的《教育智慧从哪里来》,这书中的每一个案例都是发生在学校里的事情,而且非常有代表性,是每一位教师经常要碰到、要面对、要处理并感觉很头疼的事情。王某某老师的点评非常与众不同,既强调横向比较,不就事论事,在教育的大背景下研究教学,在社会文化的大背景下研究教育,又注重纵向研究,追踪学生和教师成长的根源;既对教师的案例采取分析态度,不盲目跟着教师的思路走,保持研究者的主体性和独立视角;又重在梳理思路,在梳理思路之后再提出可操作性的具体建议。正如作者在书的前言中所说:“我不是卖灵丹妙药的。我只是在探索:遇到问题可以怎样去思考,才有解决的希望。我不兜售教育秘方,我在学习“教育智慧”阅读本书,我们的眼光也会犀利,也会 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 浮在表面。俗话说:“用真心可以换得真心”。读了这本书后,我表示怀疑,因为许多老师付出了真情,却没有得到回报,如果没有更多的智慧相伴,则真心换回来的很可能不是真心,而是寒心。因此,要想使自己的工作奏效,光有“保健型教育”是不够的。因为这种方法只能给学生努力学习提供一个较为良好的心态基础!而并不能解决具体的学习问题。就像医生与病人关系好并不能保证治好病人一样,只有“爱心”与“智慧”同行,才能找到解决问题的契入点。
《教育的智慧从哪里来》这本书虽然只是对100个案例的点评,但这100个案例含概了教师在教育孩子过程中可能遇到的所有困惑,对教师的思想会有所启迪,让我受益匪浅。教育的智慧从哪里来?从日常教育教学工作中的反思、实践中来。提高自己的专业水平,是当务之急。
通过阅读教育大家的书籍,我会立足岗位,多做该做的事,想做的事,能做的事,引领教师一起走上专业成长之路,在工作中不抱怨他人,不苛求环境,只是为着培养有世界眼光和胸怀的现代中国人而做有真性情、真涵养、真学问的教育工作者,即使无人喝彩,我们依然昂然向前,没有掌声,我们一样虔诚歌唱。
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