以下为《8 匆匆 精简版教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

/

/

教学

要求

1.会写“藏、挪”等6个生字,理解字义,识记字形。正确书写“空虚、叹息”等词语。

2.有感情地朗读课文,背诵课文。

3.读课文中一连串的问句,体会作者表达的内心感受及这样表达的好处。

4.学习作者运用多种方法描写时间的流逝,能说出自己对“时间的流逝”的感触,仿照第3自然段,用一段话把感触写下来。



重点

难点

1.读课文中一连串的问句,体会作者表达的内心感受及这样表达的好处。

2.学习作者运用多种方法描写时间的流逝,能说出自己对“时间的流逝”的感触,仿照第3自然段,用一段话把感触写下来。



教学

课时

2课时





/

/

1.会写“藏、挪”等6个生字,理解字义,识记字形。正确书写“空虚、叹息”等词语。

2.重点学习第1、2自然段,初步感受作者抒发的情感。

/

多媒体。

/

一　名言导入,学习新课

1.古往今来,有多少人用格言、诗词抒发对时间流逝的感慨,你知道哪些感慨时间流逝的名言警句呢?(多媒体出示)

　　花有重开日,人无再少年。

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

明日复明日,明日何其多!

世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基

时间的步伐有三种:未来姗姗来迟,现在像箭一样飞逝,过去永远静立不动。——席勒

2.朱自清匆匆的一生只有短暂的50年,现在就让我们走进他的这篇《匆匆》,感受时间给予他的触动。(板书题目:匆匆)

3.简介作者。(多媒体出示)

　　朱自清(1898—1948),中国散文家、诗人、古典文学研究家。原名自华,字佩弦,江苏扬州人,原籍浙江绍兴。早期诗作表现对黑暗现实的忧愤和对光明、对美的憧憬;散文风格素朴缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔秀丽著称。代表作品有《雪朝》《踪迹》《背影》《诗言志辨》等。有《朱自清全集》行世。

二　初读课文,扫清障碍

1.教师播放范读音频。

2.学生自读课文,注意读准字音,读通句子,把感觉难读或自己喜欢的句子多读几遍。

3.学习生字词。

4.指导学生读通难读的句子,结合语句理解生字词的含义。(多媒体出示)

　　(1)我不禁头涔涔而泪潸潸了。

　　“涔涔”形容汗、泪、水等不断往下流的样子,“潸潸”形容流泪不止。为什么作者会“头涔涔而泪潸潸”呢?(为时间的流逝感到无奈与悲伤)

　　(2)太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。

　　什么是“挪移”?(移动)可以说汽车在马路上挪移吗?引导学生联系生活实际感受“挪移”就是慢慢地移动。

教师指导学生书写“挪”字:上下不平齐,左、右两部分要写得左窄右宽。

　　(3)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。

　　“蒸融”这个词语比较难以理解,可以用组词法理解词语。“蒸”就是蒸发,“融”就是融化,合起来就是“蒸发融化”。

三　整体切入,局部赏读

1.再读课文,整体入手。

(1)再读课文,引导学生整体感知课文。

(2)教师引导。

①找出描写时间匆匆流逝的词句,仔细读一读。

②从这些词句中你品味到了什么?(这里的“什么”,既可以是品味出的情感、感悟出2的道理,也可以是你发现的文章的表达方法、修辞手法等)在书上作批注。(可以把这些发现简单地写在课文旁边,也可以概括成词或短语写在书中空白部分)

③把你的感受与同学们交流、分享,用朗读展示。

2.局部赏读,深入体会。

(1)学习体会第1自然段。

引导学生思考:作者用什么方法表达了对时间匆匆的感悟?

(2)重点句子点拨。

①“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”

教师指导:这 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

——奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

/

　　在教学过程中,学生无不为作者合理运用比喻、排比、反问等修辞手法,准确地表达出时间匆匆流逝的感慨而拍手叫绝。抓住这一契机,在课堂上设计读写结合的环节。课堂小练笔的形式培养了学生的想象力和创新的能力,提高了学生书面语言的表达能力。

/

8　匆　　匆

提出问题:我们的日子为什么一去不复返呢?

具体说明

像针尖上的一滴水

跨过　飞走　溜走　闪过

如轻烟　如薄雾

照应开头:我们的日子为什么一去不复返呢?

时间宝贵，珍惜时间

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《8 匆匆 精简版教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。