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《反比例函数的意义》学情分析方案

一、学情分析目的、内容

1.教学主题

本章内容是在学习了平面直角坐标系、一次函数和二次函数的基础上，再一次进入函数的范畴，让学生进一步理解函数的内涵，并感受现实世界存在各种函数以及如何应用函数解决实际问题。反比例函数是最基本的函数之一，它区别于一次函数，但又建立在一次函数之上，而又为以后更高层次函数的学习奠定了基础。因此，本节内容有着举足轻重的地位。

全章包括“反比例函数的意义”、“反比例函数的图象与性质”、 “反比例函数的应用”三个部分内容，在学习反比例函数的意义时，先让学生写出实际问题中两个变量之间的关系式，组织学生交流、讨论、总结这几类函数的特点，在此基础上归纳出反比例函数的定义，以及与一次函数、正比例函数的区别，并在例题中引出反比例函数的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 组长也加强了对他们的管理。

（2）在本节课上，学生之间的合作交流效果理想，学生学习主动，顺利地完成了学习任务。

2.课后学情分析

（1）利用“作业批改”了解学情

通过批改作业发现学生做题的正确率较高，效果较好，但也发现一部分学生忙于完成作业，字迹潦草，书写不规范。这需要对这些学生进行教育引导，正确对待课后作业。

（2）利用“谈心法”了解学情

对于课堂上发现的两名练习不认真，学习态度不够端正的学生，课下利用谈心法了解学情，通过谈话了解他们不认真学习的原因，正确疏导，激发学习兴趣。给他们制定明确的学习目标，提出具体要求，让他们端正态度，努力学习。

学情分析方法

1.利用腾讯文档编辑问卷了解学情。

2.利用微信或腾讯QQ与学生语音交谈了解学情。

3.利用“教学观察”了解学情

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