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活动名称：看得见的情绪（社会领域 大班）

活动目的：

1.认识几种常见的情绪，知道每个人都有喜怒哀乐。

2.大胆想象引起多个不同情绪的原因，学会控制情绪。

3.通过辨别常见的面部表情去判断良好与不好的情绪，初步学会去调整自己的不良情绪。

活动准备：

PPT，各种情绪的图片（开心、生气、伤心等），绘画纸若干，水彩笔

活动过程：

儿歌导入，引入主题。

播放《幸福拍手歌》，并提出问题

师：小朋友们，我们刚才听到的儿歌中出现了什么情绪呢？

幼：我听到了幸福；我听到了高兴。。。。。。。

师：那小朋友知道除了开心，还有什么我们日常生活中看得见的情绪呢，接下来让我们看一看吧。

二、播放图片，让幼儿辨别并说出原因。

出示几张不同情绪的图 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 和不良情绪进行归类。

3.教师进行总结：当我们微笑、大笑时我们的心情好，那么高兴、快乐属于良好的情绪：当我们生气哭泣、害怕时，我们的心情不好，属于不好的情绪。情绪有喜、怒、哀、乐四种类型，原来我们可以从我们的脸上的表情知道他们的情绪是怎样的。

4．小朋友们，你们能想到什么方法帮助他们有良好的情绪呢。

教师进行总结，当我们不开心或害怕、想哭的时候，我们可以很多办法，如把不开高兴的原因讲出来或做一些自己喜欢的事，比如跑步、做游戏等，这样我们就会慢慢忘掉不开心的事情了。如果我们经常保持快乐的情绪，我们的身体才会更加健康。

活动延伸：

随着《幸福拍手歌》欢快的旋律唱起来、跳起来，让我们时刻能像现在一样高兴、快乐的有份好心情。

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