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在英语教学中渗透心理健康教育

我国英语新课标指出，英语教育要面向全体，注重学生情感态度的培养，注重学生素质的培养，激发学生学习的兴趣，帮助学生建立自信。提升学科教师对教学方法的创新态度，心理素质，自信等品质的培养都离不开心理健康教育在学科教学中的渗透。因此，在英语教学中渗透心理健康教育十分重要。

???首先我们要让我们的英语课堂充满信任和期待。对于大多数学生来说，你说他行，他就行，你说他不行，他就不行。因此在英语课堂上要多赞美，少批评，注重培养学生的自信心和勇气。要经常对他们说“Trust yourself！”“Never give up！”等激励性话语

在英语教学中，教师 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学生的实际作调整、取舍，内化成教学能用的东西，把握好课堂，在有限课堂时间里提高效率，激发起学生兴趣。例如，学生很喜爱歌曲、诗歌、绕口令等，运用这种方式能降低英语难度，益于学生接受。又如，设计一些动作帮助学生记忆，说的同时跟教师加上生动形象的辅助动作，让学生在愉快的学习中积累了词汇，体会了语感。

只要教师认真挖掘出教育中的德育因素，将心理健康教育需要与学校日常的教育教学活动相结合，在激发学生学习动机的同时，对学生进行“润物细无声”的点滴疏导和耐心教育，长此以往，学生在不断积累文化知识的同时，就会逐步养成健全人格和良好的心理素质，让小学英语教学真正达到既教书又育人的理想境界。

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