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随着社会的发展，小学生的心理健康教育越来越受到人们的关注，各个学科也都开始将学科教学和学生心理健康教育联系在了一起。我作为一名小学英语教师，下面就来谈谈如何在实际教学活动中渗透心理健康教育。

英语课作为作为一门语言学科，其内容丰富、形式多样，非常有利于孩子在课堂活动中建立健全人格，培养心理健康。我也逐步摸索出了一些如何在教学中渗透心理健康的方法和工作方案。

第一、创设多彩语境，培养情感主线

在小学英语教学中，我们将每一单元、每一课 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 生，情况更为严重。这就要求英语老师耐心指导、多给机会。在面临学生发言声音小时，老师要鼓励其大声发言；在看到孩子想要发言却由于胆怯而犹豫不决时，应立即给其机会，让他勇敢尝试。在面对有些孩子能力不够，回答不出所问问题时，老师应该分层设置问题，即每节课设置不同难度水平的问题给不同水平的学生，尽量保证每一位学生都回答到问题。在回答结束后，老师要及时给予评价，以鼓励为主，这样能提高孩子自信心，培养孩子敢说、多说的能力，进而更好的学好英语。

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