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XX省教育信息技术研究课题结题?鉴定

材料装订格式

一、封面

课题立项号：

XX省教育信息技术研究课题

成果结题?鉴定材料

课 题 名 称

课题负责人

所 在 单 位

填 表 日 期

XX省电化教育馆制

二、装订顺序（目录）

1.结题?鉴定申请书………………………………………（）

2.课题申请?评审书………………………………………（）

3.课题立项通知……………………………………………（）

4.开题报告…………………………………………………（）

5.阶段性研究成果报告……………………………………（）

6.中期报告…………………………………………………（）

7.课题成果公报……………………………………………（）

8.发表的论文………………………………………………（）

9.成果影响证明材料………………………………………（）

10.重要变更申请及获准批复………………………………( )

附件3

研究报告撰写方法参考

摘要：摘要是对成果内容准确的概括。摘要写作的要求是精练、明确，用简明扼要的文字对成果的主要观点、内容加以介绍。其作用是帮助读者在没有阅读全文之前，看了摘要就可以掌握研究成果的要点，也可以为文摘、索引、出版物转载提供便利。

摘要用第三人称表达，不要加评价性的语句。

关键词： ××××；×××；××××；×××；××××

关键词属于主题词，由反映研究成果主要内容的名词术语组成，一般列出3～5个，必要时可以增加，但最多不要超过8个。关键词之间用“；”隔开。

关键词的作用是方便读者检索有关资料，尤其是方便从电子计算机系统中进行检索工作。关键词的排列顺序应该是先大后小，即内涵较 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 它不是正文内容的简单重复，更不是谈体会和感受。结论的写作要求用词严谨、逻辑严密，文字简练、直扣主题。

除了总结性的论述以外，在结论部分往往还提出需要进一步探讨的问题和对今后的展望等内容。

注释：在研究成果中，引用相关文献或他人的研究成果、观点，都需要采用注释的方法加以说明，以示对别人劳动成果的尊重。引用原文，要用引号“ ”注明；引用原意，则在引文前面加冒号注明。注意要把自己的话和引用别人的原意明确分开，不要混为一谈。引文注释一般有三种方式：

（1）夹注：又称为文中注、段某某，即在引文后面用括号将其出处和转引处注明。

（2）脚注：又称为页下注，将引文出处置于当页正文下方，用序号排列，并用细线与正文隔开。

（3）尾注：又称为文某某，将引文出处按序号统一编排于基本项后面。

参考文献：在基本项或注释的后面，一般应列出研究过程中和形成研究成果的过程中主要参考过的著作和文献。从这些列表中可以反映出该项目研究起点的高低和水平，也是对别人知识产权的尊重。参考文献的格式与注释的格式相同，只是一般不再注明起止页码。文献的排列顺序以对项目研究所起到作用的大小和主次而定。

附件4

课题成果公报撰写方法参考

课题名称：×××

课题类别：×××

学科分类：×××

课题立项号：×××

课题负责人: ×××(姓名) ×××（职称）×××（工作单位）

主要成员：××× ××× ××× ×××……（只列姓名）

正文内容：

一、目标与内容

课题研究的目标和主要内容

二、过程与方法

课题研究的主要历程和研究方法

三、结论与对策

课题研究的结论和采取的主要对策

四、成果与影响

课题研究取得的理论成果和实践成果；研究成果推广的范围；研究成果取得的社会效益

五、改进与完善

需要改进的问题和完善的措施；该研究领域尚待进一步研究的主要理论与实际问题

附：主要研究成果目录

成果名称、形式、字数、出版单位或发表刊物名称、出版或发表日期

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