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目前,社会、学校、家庭三位一体的教育还未能达成统一，存在着较为严重的脱节现象，特别是家庭教育和学校教育在手段、态度等方面不能很好地结合。那么，这种不恰当的家庭教育对学生的学习心理会产生一些什么样的影响呢？下面就本案例和大家一起讨论：???案例概况：?小辰是一个平时少言寡语的小女孩，非常听话，上课从来不讲话，却也从不发言。可是有一段时间，我发现她竟然接连好几天没做作业，考虑到她性格内向，开始我让她回家补上就行了，老师不批评。可没想到平时那么听话的她竟然只补了一小部分。问她原因，她一句也不回答。我心想：“这孩子怎么了，这可不是一个好兆头，应该问问家长怎么回事？”于是让她请家长来一趟，结果等了一周都没来，而且每一天她都会撒一个在我们成人看来.十分可笑的谎。事情更严重了，我于是亲自在放学时到校门口请其家长来谈谈。她妈妈到办公室后，我刚跟她妈妈说了一句：“小辰这几天作业一直没有完成。”我话还没说完，她妈妈就冲上前，抓住她，一边使劲摇晃，一边大声训斥。　　?? 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 谈了一番：先是对她说了她的女儿是很棒的，很听话，乖巧，学习也很上进。但是小a始终只是个小学生，总会犯错误，要给她改过的机会。学习上、生活上都不能给她太大的压力，对小辰的要求慢慢地提高，要有一个循序渐进的过程。平时要多和女儿谈谈心，让她有什么心里话都可以大胆地和妈妈、老师说。学习上有什么不明白的尽管来问老师，老师会帮助她一起培养小辰的。她的妈妈听了我的这一番话，也意识到以前对女儿确实太苛刻了，表示以后会注意。

成效反思：后来，她妈妈改变了观念，?当孩子出现问题时，不再大声训斥甚至打骂；而是耐心沟通，让孩子认识到自己的缺点，并积极鼓励孩子。经过一段时间的努力，孩子补写作业的情况不再出现，胆子也大了，性格开朗了很多。由此可以看出，一旦孩子身上出现问题，我们首先必须要从根本上去寻找原因，特别要注意家庭方面，找到了问题的根结，才能对症下药，取得事半功倍的成效。此案例告诉我们：孩子之所以能改变，跟家长的积极鼓励是密不可分的。因此，家长的鼓励是孩子进步的动力！

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