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各领导、股长、校园长：

现将《关于实施教育教学质量提升工程的意见》初稿印送予您，请结合该项工作，提出修改意见，择时将召开讨论会并予定稿，谢谢！

教育股

2020年9月28日

***

关于实施教育教学质量提升工程的意见

提升教育教学质量是办好人民满意教育的核心工作。为全面贯彻党的教育方针，深入落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》以及全县教育工作会上的讲话的精神，现就全面提升我县中小学教育教学质量提出如下指导意见。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和人才成长规律，加强教师队伍建设，完善工作机制，夯实常规管理，强化教研水平，围绕凝聚人心、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标，整体提升我县中小学的教育教学质量。

二、目标任务

在2020年全县教育工作会上，县长杨义龙同志指出“当前全县教育工作的主要任务已经从改善办学条件、注重办学水平，全面转向提高办学质量、塑造教育品牌，正在步入高质量发展的新阶段，面临着从基本均衡发展向优质均衡发展、从注重规模总量向更加注重结构优化、从注重宏观发展向更加注重办学品牌特色、从注重事业常态发展向更加注重教师培养和学生核心素养、从注重普及与水平向更加注重质量与获得感的重要转变。”

依据这个基本定位和指导方向，按照“理念引领，改革创新，骨干带动，研训支持，分类推进，整体提升”的工作思路，以提升教育教学质量为核心，更新教育观念，改进教学方法，完善教学评价体系，统筹安排，明确责任，狠抓落实，向校长要质量，向教师要质量，向管理要质量，向教研要质量，向课堂要质量。到2023年，我县中小学各学段教学质量大幅提升，小学坚持以培养学生良好学习习惯和浓厚学习兴趣，夯实学生综合素养，主要学科成绩继续稳步上升，打造出XX品牌的小学特色教育；初中要继续强化培优意识，力争中考高分段人数（697分以上）达100人，加大学困生转化力度，学困生比例在今年的基础上下降10个百分点，XX中学录取线上升50分；高考一本上线率和“双一流”大学录取比率较上一年提升 个百分点，实现我县教育内涵发展、均衡发展、优质发展。

三、主要措施

（一）强化责任担当，提升教师专业素养

教师是推进教育改革发展的主力军，促进教师的专业发展是打造教育核心竞争力、持续提升教育质量的关键。

1.加强师德师风教育。强化师德建设中校长的主导意识和教师的主体意识教育，完善师德建设长效机制，增强广大教师教育工作的责任感、使命感和荣誉感，加强教师职业理想、职业道德、学术规范和心理健康教育，引导教职工自觉坚持正确的政治方向，爱岗敬业，潜心教研，切实提升专业素养和教学能力。

2．激发教师发展内驱力。要通过理想教育、榜样引领、机制推动等多种渠道，引导教师深刻认识专业成长对自身职业生命发展的重要意义，转变和更新专业发展观念，激发教师对专业发展的强大内在需求，消解职业倦怠，克服工作惰性，提升幸福指数，努力建成一支思想活跃、充满活力、锐意进取的高素质教师队伍。

3．搭建专业发展平台。要引领教师读书学习，建构起合理的知识结构，以满足现代教育的客观需求；要建立和完善教师专业技能的多元培训机制，促进教师专业发展；要抓实校本教科研，多角度、多层次设置教科研项目鼓励教师积极参与；举行形式多样的教学研讨活动，力促教师专业成长。

（二）强XX育引领，培养学生成人成 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 界，学校办学自主不逾矩。行政管理侧重国家教育方针、政策的贯彻执行，督促依法办学，宏观上进行管理，微观进行指导，抓大放小，让学校自主管理，特色发展，给校长以充分的办学自主权。要认真贯彻好国家两办《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，要切实减轻中小学教师负担，对各类进校园的创建活动，***审批把关， 努力营造热心从教、舒心从教、安心从教环境。

（三）加强督导评估。将提升教育教学质量的各项工作列入绩效考评和领导班子年度考核，建立教育教学质量督导制度，结合毕业班工作视导和教学开放日，定期开展专项督导评估，以评促建，有效推动我县中小学教育教学质量稳步扎实地提升。

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