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课 题
十、美丽的海星
课 时
一课时
备课组长
朱某某
授课人
黄某某
参加成员
科组所有成员
教学目标
1、 欣赏过程中,培养语言表达能力和审美能力。
2、 在培养学生的观察力的基础上,掌握海星的特点。
教学重点
画出海星的外形和花纹
难 点
海星的特征和构图
教、学具
海星图片,课件
预设教学内容和教学路径
预设学生活动
备选方案
小组讨论记录
一、故事导入:海星的由来(3分钟)师:以天上的星星掉进大海变成了海星为题,编一个故事讲给孩子们听。
1、讨论交流
2、回答:海星
童话般的故事引入充分调动了学习兴趣。——顾某某
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四、展示评价(5分钟)
师:找一个你喜欢的、美丽的海星朋友,手拉手的来参加聚会吧。
学生两个一组,贴在展示黑板上
展示作品有好有坏,可以给学生直观感受。
五、总结,拓展(2分钟)
谈自己的创作体会
教师应引导学生大胆谈论
板书设计:
十、 美丽的海星
形状美:多角
特征: 色彩美:五颜六色
花纹美:点状、线性、块状
板书工整,但是缺乏形式美感。
教学反思:学生对海星的特点及表现方法都掌握的比较好,只是作业形式比较单一,作品内容不够丰富,可以在作品欣赏方面通过对比方式多点讲解。不足之处:没有进行保护自然生态环境的德育渗透。
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