《美丽的海星》集体备课

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课 题

十、美丽的海星

课 时

一课时



备课组长

朱某某

授课人

黄某某

参加成员

科组所有成员



教学目标

1、 欣赏过程中,培养语言表达能力和审美能力。

2、 在培养学生的观察力的基础上,掌握海星的特点。



教学重点

画出海星的外形和花纹



难 点

海星的特征和构图



教、学具

海星图片,课件



预设教学内容和教学路径

预设学生活动

备选方案

小组讨论记录



一、故事导入:海星的由来(3分钟) 师:以天上的星星掉进大海变成了海星为题,编一个故事讲给孩子们听。



1、讨论交流

2、回答:海星





童话般的故事引入充分调动了学习兴趣。——顾某某

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四、展示评价(5分钟)

师:找一个你喜欢的、美丽的海星朋友,手拉手的来参加聚会吧。



学生两个一组,贴在展示黑板上



展示作品有好有坏,可以给学生直观感受。



五、总结,拓展(2分钟)

谈自己的创作体会



教师应引导学生大胆谈论



板书设计:

十、 美丽的海星

         形状美:多角

特征: 色彩美:五颜六色

花纹美:点状、线性、块状   



板书工整,但是缺乏形式美感。



教学反思:学生对海星的特点及表现方法都掌握的比较好,只是作业形式比较单一,作品内容不够丰富,可以在作品欣赏方面通过对比方式多点讲解。不足之处:没有进行保护自然生态环境的德育渗透。





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