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关于落实“五项管理”工作开展情况总结报告

本学期，学校严格按照教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神及2021年全国教育工作会议要求、市教育局相关规定，全面落实“作业、睡眠、手机、读物、体质”等“五项管理”工作，现总结如下。

一、具体做法

1、作业管理方面

根据省市“五项管理”要求、《全市义务教育阶段作业管理的指导意见》、《青海湖路小学作业管理实施方案》和《作业公示制度》，11月初对我校作业的布置和教师批改记录进行了检查。

经查，我校教师布置的家庭作业科目及作业量能严格按照规定执行，一、二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当巩固练习;三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。尽量确保孩子在课后服务时间内完成书面作业，培养自主学习和时间管理能力。各年级各班都能及时将语数英作业进行班级公示。

科学、艺术、劳动实践等学科已经按要求，每周布置不低于 1 次的作业；语数英教师能够根据学生情况分层布置作业，增加了手抄报、思维导图等实践性作业；语数英教师建立作业批改记录，能够及时分析学生学习中存在问题，指导改进教学。

2、睡眠管理

1.制定方案。为进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》和2021年全国教育工作会议精神，抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体制管理等工作要求，落实落细立德树人根本任务，加强并优化学生睡眠管理，探索科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全面发展，我校制定了工作方案，成立了专门领导小组。

2.把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。

3、手机管理

制定了学生手机管理制度。跟家长明确不准带手机进校园，必须携带需按规定进行申请，明确学校规章制度。家长要督促孩子按时就寝，保证充足睡眠。教师、家长以身 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 每个年级、每个学科、每个教师的作业内容、估计完成时间，记录详细，都有严格的审批手续；作业常规检查实施量化管理，对每位教师作业布置数量、批改质量实行量化打分，进一步规范了教师的作业布置和批改行为。

二是每天锻炼一小时活动方案科学，没有体育课的当天活动有安排计划，制定每天一小时活动记录表，有活动相关文本材料和照片；制定大课间安全应急预案，学校安排每天上下午各做1次眼保健操，制定学校近视防控工作实施方案，每学期2次视力检测；制定学生体质健康测试制度，每年第一学期全市统一开展学生体质健康达标检测，测试过程性档案材料详实规范；制定学生体质健康抽测复核制定，学校随机抽取体育教师任教班级中的一个班级进行抽测复核；建立了学生体质健康档案。

三是建立了学生因特殊情况提前到校的审批制度，并为相关学生发放了通行证，既满足了家长和学生的入校需求，又保障了学生的安全；学校建立了每日作业级部、学校审批制度，指导家长和学生制定了详实的家庭作息时间，充分保障了学生的睡眠时间。同时，学校结合导师育人工作，对学生进行有针对性的指导，增强了育人效果。

三、主要存在问题

1.学生家长配合管理使用手机的措施不够，手机校外监管不够，无学生作业记录本和手机作业检查记录，家庭教育微信推送截图。

2.虽然进行了睡眠时间调研，但个别班级存在睡眠时间不足的问题，对此没有进行分析，提出有效建议，进行整改；告知并督促家长保证学生按时就寝措施不够，对不能按时完成作业的个别学生跟进帮助辅导和调整作业量不够。

3.学生坐姿、书写姿势不规范等。眼保健操检查记录和儿童青少年近视防控工作实施方案不够细致。

四、下一步工作

1. 进一步组织学习“五项管理”，全面领会“五项管理”的精神实质，把握好主要内容和具体要求。

2. 分工负责。调整充实“五项管理”实施方案，校长是第一责任人，分管校长、总务处、德育处、班主任及相关人员分工负责，推动手机、睡眠、读物、作业、体质管理落实。

3. 全力整改。加大对作业分层设置科学性的研究，以学生为主体，因材施教，在满足不同层次学生学习需求的同时，减轻学生的课业负担。

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