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关于落实“五项管理”工作开展情况总结报告

本学期，学校严格按照教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神及2021年全国教育工作会议要求、市教育局相关规定，全面落实“作业、睡眠、手机、读物、体质”等“五项管理”工作，现总结如下。

一、具体做法

1、作业管理方面

根据省市“五项管理”要求、《全市义务教育阶段作业管理的指导意见》、《青海湖路小学作业管理实施方案》和《作业公示制度》，11月初对我校作业的布置和教师批改记录进行了检查。

经查，我校教师布置的家庭作业科目及作业量能严格按照规定执行，一、二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当巩固练习;三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。尽量确保孩子在课后服务时间内完成书面作业，培养自主学习和时间管理能力。各年级各班都能及时将语数英作业进行班级公示。

科学、艺术、劳动实践等学科已经按要求，每周布置不低于 1 次的作业；语数英教师能够根据学生情况分层布置作业，增加了手抄报、思维导图等实践性作业；语数英教师建立作业批改记录，能够及时分析学生学习中存在问题，指导改进教学。

2、睡眠管理

1.制定方案。为进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》和2021年全国教育工作会议精神，抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体制管理等工作要求，落实落细立德树人根本任务，加强并优化学生睡眠管理，探索科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全面发展，我校制定了工作方案，成立了专门领导小组。

2.把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。

3、手机管理

制定了学生手机管理制度。跟家长明确不准带手机进校园，必须携带需按规定进行申请，明确学校规章制度。家长要督促孩子按时就寝，保证充足睡眠。教师、家长以身作则，在正确使用手机方面为孩子树立榜样，引导学生一起了解过度使用手机的危害和加强管理的必要性。家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的监督管理，形成家校协同育人合力。

4、读物管理

学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象, 不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理， 依照“12 条负面清单”对校园图书进行了排查未发现“12 条”中性质的图书。

5、体质管理

1. 严格按照国家规定的体育与健康课程安排，开足开齐体育课，1-2年级安排每周4课时，3-6年级每周安排3课时。

2. 全面落实大课间体育活动制度及每天锻炼1小时制度，在没有体育课的当天安排体育锻炼，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，课间鼓励学生走出教室，到室外进行有意义的体育锻炼。

3. 学生在校每日做两遍眼保健操，上午、下午各一次，每学期两次视力筛查，分别是*_**一次，校内由校医带领体育组教师一次。

4. 建立并全面落实面向全体学生的体质健康测试制度及抽测复核制度，并在测试后建力学生体质健康档案，打印体质健康报告书发放给每一位学生，并由家长提出建议，学校收回回执单，做出工作总结，并保存。

二、工作开展情况

1. 制定具体实施方案，并根据方案积极推进落实。

加强学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理，关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措，学校五项管理规章制度规范，并严格按照制度落实，并且各种过程 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 行整改；告知并督促家长保证学生按时就寝措施不够，对不能按时完成作业的个别学生跟进帮助辅导和调整作业量不够。

3.学生坐姿、书写姿势不规范等。眼保健操检查记录和儿童青少年近视防控工作实施方案不够细致。

四、下一步工作

1. 进一步组织学习“五项管理”，全面领会“五项管理”的精神实质，把握好主要内容和具体要求。

2. 分工负责。调整充实“五项管理”实施方案，校长是第一责任人，分管校长、总务处、德育处、班主任及相关人员分工负责，推动手机、睡眠、读物、作业、体质管理落实。

3. 全力整改。加大对作业分层设置科学性的研究，以学生为主体，因材施教，在满足不同层次学生学习需求的同时，减轻学生的课业负担。

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