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会滚动的汽车

设计意图

《指南》中指出“3-4岁幼儿能够愿意表达自己的需要和想法，能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事的能力。”本节活动中幼儿在听故事的过程中能够充分发挥想象力，边听边思考，激发了幼儿学习的内在动机，调动了幼儿学习的积极性、主动性。

活动目标

1.理解故事的主要内容，学说故事中的简单对话。

2.能够围绕主题谈话，愿意表达自己的想法。

3.感受故事中朋友们团结互助的快乐。

活动准备

《会滚动的汽车》教学资源，小鸡、木桶、小鸭、小鹅、狐狸图片各一张。

活动过程

一、谈话导入，激发兴趣

师：“你见过什么样的汽车？你见过会滚动的汽车么？”

师：“会滚动的汽车 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 .狐狸用什么办法上了会滚动的汽车?狐狸爬进大木桶里做了什么事?

3.会滚动的汽车用什么方法把三只小动物救出来了？

小结：大木桶热情，喜欢帮助别人，还很勇敢、聪明，能战胜狡猾的狐狸。

三、利用课件完整讲述故事，引导幼儿欣赏并小声学说故事中的简单对话。

活动延伸

幼儿想象，创编故事

1.师：“大木桶还会滚到什么地方?会遇到谁?它们会说什么?”

2.请个别幼儿讲述故事

活动反思

整个活动从幼儿专注的眼神、积极有效的互动中，感受到这节活动收到了好的效果。活动过程渗透了幼儿情感、态度、能力、知识、技能诸方面的发展。充分发挥了教师在活动中的引导者、合作者、支持者的作用。

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