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《平面直角坐标系》教材对比 （高淳一中陈某某）

版本 项目

苏某某

人教版

备注



所在章节

八上5.1（1）

七下7.1（2）

苏某某衔接更恰当



本节课时

3

3





引入

/

由音乐喷泉相对两条路的位置过引入平面直角坐标系

/

/

由数轴上确定点的位置引入平面内确定点的位置

苏某某前一课

时是确定位置

人教版前一课时

是有序实数对



坐标系的表述



平面内两条互相垂直的数轴构成平面直角坐标系

平面内两条互相垂直、原点重合的数轴，组成平面直角坐标系

人教版有原点重合，更妥贴



数学文化

无

法国数学家笛卡尔最早引入坐标系，

用代数方法研究几何图形．





点的位置与坐标

一般性， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 轴上的点与实数是一一对应的．我们还可以得出：对于坐标平面内任意一点M，都有唯一的一对有序实数（x，y）（即点M的坐标）和它对应；反过来，对于任意一对有序实数对（x，y），在坐标平面内都有唯一的一点M（即坐标为（x，y）的点）和它对应，也就是说，坐标平面内的点与有序实数对是一一对应的．

人教版描述得

更严谨准确



例题

两道

例1由坐标找点；

例2由点写坐标．

一道

由坐标描点





象限内点坐标特征

本节最后一个环节——讨论

课本习题7.1第2 题

苏某某在课堂环节中讨论；

人教版在习题中出现．



习题安排

练习侧重基础，习题有所提高．

练习侧重基础；

习题中分为三个层次：复习巩固、综合应用和拓展探索．

人教版的习题安排更有梯度





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