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十 社 戏

（第一课时）

一、学习目标

1．掌握文中重点字词的字音及字意。

2．走近作者和作品，了解作品主要内容。

3．理清文章思路，理解景物描写在小说中的作用。

二、自主预学

1．初读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，完成以下练习。

⑴给下列加点字注音。

惮 ( ) 絮叨( ) 怠慢( ) 撺掇( )( )

凫 ( ) 屹立( ) 蕴藻( ) 家眷( )

踱( ) 吁气( ) 渔父( ) 旺相( )

棹( ) 归省( ) 行辈( )

⑵理解词义。

消夏：__________________________ 归省：___________________________

撺掇：__________________________ 凫水：___________________________

絮叨：___________________________ 自失：___________________________

⑶文学常识积累。

本文作者__________，中国现代伟大的__________、________、______。原名_________，字______，________绍兴人。著有小说集________、________，散文集________。

七年级我们还学过他的散文____________________________。

2．再读课文，了解本文主要内容，在文中注明你的疑问，并摘要如下

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

三、互动探究

（一）交流讨论“自主预学”内容。

（二）再读课文，师生合作、生生合作，理清课文脉络。

1．这篇文章的中心事件是什么？围绕这一事件，作者按照怎样的思路来构思全文的？并依此划分课文结构。

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2．阅读分析第一部分1~4段，讨论：

⑴哪些事情体现出我的快乐感受？

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⑵作者所写的几件事情之间有什么关系？

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3．阅读分析第 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 _________________________________________________________________________________________

4．结尾一句“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”该如何理解？

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