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教学设计

一、

导入课文

1.今天我们来学习25课灰雀。齐读课题

同学们，你们知道灰雀吗？它是一种鸟，体型小，像麻雀，品种比较多。今天我们要讲的这篇课文说的是红腹灰雀，它的样子非常惹人喜爱。你想不想知道课文中的灰雀发生了什么故事？



二、

初读课文，学习字词

1.自读课文，读准字音。

那就让我们走进课文看看吧。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

2.认读词语，学习生字。

（1）朗读会认字词语

列宁、胸脯、仰望、面包渣、或者、可惜、诚实、惹人喜爱

（2）提示字形：那字形你有什么好方法记住它们呢？

胸脯：两个字都带有月字旁，月字旁的字和身体有关系，所以我们可以用偏旁识字法记住这个词语。评价：这是一个好方法，我们就是要这样音形意相结合来识字。

仰：我可以用做动作来记住，仰望就是头向上仰起，往上看。评价：你们的识字方法真丰富。

仰望、欢迎、柳树：在一起看看这三个词语，观察字形，你有什么发现吗？我要提示同学们，仰、迎、柳长得比较像，我们可以记住偏旁，把它们分清楚。评价：同学们的提示很准确，你们真会学习。

白某某散步：除了认字表中的字，课文中还有一些容易读错的词语，你能读准吗？白某某、散步。评价：读的很准确。

3.指导书写。这是我们这节课会写的字。

（1）请你先跟着学习伙伴读一读生字组成的词语。

（2）读准了字音，请你再仔细观察一下字形，在书写时需要注意哪些地方呢？

粉、粒：都带有米字旁与粮食有关。在写的时候要注意米字旁捺变点

冻、冷：偏旁是两点水，与冰冷有关，所以冻和冷都是冷的意思，千万要与三点水旁区分开。另外，冷最后一笔是点，大家不要丢掉。

：这四个字都是左右结构的字。那你能按结构给本科的生字分分类吗？

左右：郊（左宽右窄）、粉粒（左右相等）、冻冷惜诚（左窄右宽）

上下：养（视频把字写好）、谷、男、肯

半包围：或（视频注意笔顺）、者



三、

初步把握课文主要内容

同学们字词写得很认真，相信你们在读课文 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 反馈，指导朗读。

（1）借助语句和课文插图，感受灰雀颜色漂亮。

汇报：公园里有一棵高大的白某某，树上有三只灰雀，两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。我发现这三只灰雀颜色不一样，其中两只胸脯是粉红的，另外一只胸脯是深红的。颜色一定很漂亮，所以惹人喜爱。

评价朗读：我们来看看课文的插图，色彩艳丽的三只小灰雀开心的飞翔，真是惹人喜爱。你能读出来吗？

灰雀除了颜色漂亮，你还有其他发现吗？

（2）抓关键词“婉转”，借助音频，感受灰雀歌声动听。

汇报：它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。我通过联系上下文的方法猜想婉转，一定说的是灰雀的叫声很好听，就像唱歌一样。

听灰雀叫声：是啊，方法用的好，猜的很准确。它们的叫声抑扬顿挫，婉转动听，一会儿高，一会儿低，一会儿长，一会儿短。我们一起来听听吧。

评价朗读：多么惹人喜爱，你能试着读出来嘛。

它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱

通过对比读句子，抓关键词“来回跳动”，感受灰雀的活泼。

老师这里还有两个句子，请你读一读，看看有什么发现。

它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

它们在树枝间婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

发现：我发现第二句少了来回跳动，不仅仅是婉转地歌唱惹人喜爱，来回跳动说明他们不停的跳过来蹦过去，特别活泼，所以是非常惹人喜爱。

教师评价朗读：这么活泼可爱的小灰雀就是从这边的树枝跳到那边的树枝，又从那边跳到这边，就这样来回跳动，多有意思。你能读出来嘛？语速可以稍快，有感情的朗读。来试试吧。它们在树枝间来回跳动婉转地歌唱非常惹人喜爱。

评价：是啊，灰雀颜色漂亮，歌声动听，还很活泼，多么惹人喜爱呀。

3.遗留问题。

那么它是怎么失踪，又是如何回来的呢？就让我们下节课继续讨论吧。课下请同学们练习本课要写的字和词语表中的词语在课文读一读。好了，这节课我们就上到这里，同学们再见。同学们呢？



五、

布置作业

1.练写本课要写的字和词语表中的词语。

2.读熟课文。





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